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必修3 Unit4 Astronomy the science of the stars名师导航
| 文章作者:佚名 | 文章来源:网络 | 文章录入:henry | 更新时间:2008-3-23 | 字体: |

now that 既然;因为
【巧记提示】  now(现在)+that
【经典例句】 You ought to have a good rest now that you've finished the work. 既然已完成了工作,你就应该好好休息一下。
【考点聚焦】 1)作“既然”解时,同义词(组):since,seeing that;
表示“原因”时,同义词:because,as,for等。
2)这些词在用法上的区别:
because 多用于表示直接原因,是对方不知道的原因,用于回答why的问题;
as在口语中常用来代替because,表示说话双方都知道的原因;
since, now that ,seeing that 表示原因就摆在双方面前,大家都很清楚,常常译为“既然”; for可以表示原因又可以用于提出说明,语气比上述单词轻得多。for引导的句子只能放在后面。

break out 突发;爆发
【巧记提示】 break意为“断裂”,物体断裂时的响声“咔嚓”一声爆出来了,即为“突发、爆发”。
【经典例句】 It was almost midnight that a fire broke out in the neighborhood. 昨天快半夜了这附近发生了火灾。
【考点聚焦】  1)break out的名词形式为outbreak。如:
The outbreak of SARS cost many people's lives that year.
那年爆发的SARS夺去了很多人的生命。
2)break out可指大火、战争等突然爆发。如:
World War Ⅱ broke out in 1939.第二次世界大战是1939年爆发的。
3)break out还可指突然发出某种声音。如:
She broke out in curses in her dream.她在梦中大声咒骂起来。

句子•剖析•拓展
The problem was that the earth became violent because it was not clear whether the solid shape was to last or not.
问题是地球变得狂躁不安,因为搞不清楚这种固体形状是否会持续下去。
【剖析】 1)“that the earth became violent because it was not clear whether the solid shape was to last or not.”是that引导的表语从句;
2)because引导的从句在表语从句中作原因状语;
3)在because从句中it用来作形式主语,whether引导的主语从句作真正主语。
4)last vi. 持续,耐久,如:
The speech lasted an hour.演讲持续了一小时。
【拓展】 1)that引导表语从句,在句中不作任何成分,一般不能省略。
2)英语中,为了保持句子结构的平衡,常用it作形式主语,而真正的主语如动词不定式、动名词或主语从句则后置。

What it was to become was a mystery until the dust began to slowly combine into a ball moving around the sun.
 这些尘埃会变成什么,一直是个谜;慢慢地,它们聚集在一起,形成了围绕太阳运转的球体。
【剖析】  1)What it was to become 是一个主语从句,在整个句子中作主语;be to do这一结构在本句中表示“即将”。
2)until the dust began to slowly combine into a ball moving around the sun是时间状语从句,表示“直到……时候”;
3)moving around the sun是分词短语,作定语,修饰ball。
【拓展】 be to do的其他用法:
 1)表示命令、义务、职责等,可译作“应该、必须”。长辈要求晚辈做某事常用这一句型。
2)表示将来要做的事,或按计划、约定要做的事,这一用法主要用于正规文件中,可译作“打算、将要”。
3)表示不可避免将要发生的事,或命中注定的事。

It allowed the earth to dissolve harmful gases,which had become part of the earth's atmosphere,into the oceans and seas.
它使地球把曾经存在于大气层中的有害气体溶解在海洋里。
【剖析】 1)which had become part of the earth's atmosphere是一个非限制性定语从句,起补充说明的作用;
2)从句中谓语动词用过去完成时,表示该动作在allowed之前就已完成;
3)dissolve...into...把……溶解到……之中。本句中非限制性定语从句隔在了中间。allow...to do允许某人做某事。
【拓展】 1)dissolve...into...还可表示“把……溶解成”。
2)“准许做某事”应当是allow doing。

What scientists think is that the earth was different because of the arrival of small plants growing in the water on its surface.
科学家们的想法是,地球之所以不同,是因为一些小植物的到来,这些植物生长在地球表面的水中。
【剖析】 1)What scientists think是主语从句,在整个句子中作主语;
2)that引导的从句在句中作表语,即表语从句;
3)growing in the water on its surface现在分词短语作定语,修饰plants,表示自然生长。
【拓展】 1)如果说grown in the water则表示(人)把它种植在水中;
2)英语中地点状语的排列顺序和汉语正好相反:汉语是从大到小,英语则是从小到大。


Scientists believe that taking carbon dioxide from the atmosphere and filling the air with oxygen helped life to develop.
科学家们相信从空气中提取二氧化碳并充入氧气有助于生命的发展。
【剖析】 1)that引导宾语从句,作believe的宾语;
2)宾语从句中,两个动名词短语taking...和filling...作主语,谓语动词是helped。如:
Reading aloud is very important in learning a foreign language.朗读在学习外语中是很重要的。
3)to develop是宾语补足语。在help sb.to do sth.结构中,to可以省略。
【拓展】 动名词作主语时可以用作形式主语,但只限于以下几类句型:
1)It's no use arguing with him about the matter.在这件事上跟他争辩毫无用处。A bold attempt is half success.勇敢的尝试是成功的一半。        
2)It's no good having a car if you can't drive.如果你不会开车,有车也没有用。 3)There is no joking about such things.这种事开不得半点玩笑。

Whether life will continue on the earth for millions of years to come will depend on whether this problem can be solved.
在未来的数百万年中,生命能否在地球上延续取决于这个问题能否得到解决。
【剖析】 1)本句中,有两个whether引导的从句,第一个是主语从句;第二个从句则作介词on的宾语。
2)在表示宇宙间独一无二的天体前,要用定冠词,如本句中的on the earth。
3)to come为动词不定式,作定语,修饰millions of years。
【拓展】 whether和if都可以表示“是否”,引导宾语从句。但是if表示“是否”时,常用作know ,doubt ,wonder等表示思维的动词的宾语。

语法•剖析
谈谈英语倍数表达法
 本单元第二篇Reading中有诸如“I found I was carried twice as far as(I was) on the earth and fell over.”的句子,其中用了倍数的表达法,下面我们就来学习英语倍数表达法:
1.用times表示倍数(一般限于包括基数在内三倍或三倍以上的数。表示两倍的数,一般用twice)
其句型有:
1)...times+形容词(副词)比较级+than...。如:
This hall is five times bigger than our classroom.
这个大厅比我们的教室大五倍。(是我们教室的六倍大)
2)...times +as+形容词(或much)或副词原级+as...。如:
The big box is four times as heavy as the small one.
大箱子是小箱子的四倍重。
3)...times +the+名词(size,height,weight,length,width)+of。如:
This big tree is four times the height of that small one.
这棵大树的高度是那棵小树的四倍。(比那棵小树高三倍)
4)...times+more+名词(可数,不可数)+than...。如:
There are four times more books in our library than in yours.
我们图书馆藏书(数量)是你们图书馆的四倍。(多三倍)
5)...times +as many(或much)+名词+其他。如:
There are three times as many apples in this basket as in that one.
这个篮里的苹果是那个篮里的三倍。
There are five times as many students as we expected.
这里的学生是我们预计的五倍。
6)...times +over+被比对象,表示“增加……倍”。如:
The grain output in that village was twice over that of 1978.
那个村的粮食产量比1978年的增加了两倍。
7)...times +that of+被比较的对象表示“是……倍”。如:
In this workshop,the output of July was 3.5 times that of January.
这个车间7月份的产量是1月份的3.5倍。
2.用double表示倍数。
1)double作形容词,表示“两倍的”。如:
The production is now double what it was ten years ago.
现在的产量是十年前的两倍。
2)double作动词,意为“是……的两倍”。如:
The output has been doubled in the past five years.
过去五年中产量翻了一番。

名词性从句(二)
本单元的语法项目是主语从句的用法,下面我们来总结一下。
主语从句的两种结构和三类连接词:
1.英语中的主语从句(the subject clause)在句中作主语,有以下两种结构:
1)主语从句位于句首。如:
What he wanted to see was an end to all the armies of the world.
他想要看到的是世界军备竞赛的结束。
2)主语从句位于句尾,使用先行词it作形式主语。如:
It was right that the temple was rescued.这座庙被拯救了,这很好。
在下列情况下,一般使用形式主语it,而将真正的主语从句放在句尾:
谓语是seem ,appear ,be (im)possible ,be a pity ,be a wonder ,be likely等。如:
It appeared to scientists on earth that the stars had moved.
在地球上的科学家看来,这些星体已经移动了。
It's a wonder you recognized me.你能认出我来,真是奇怪。
在It is known...,It is said...,It is hoped...,It is believed...等惯用的被动结构中。如:
It is believed that before writing was developed,people in China used to keep records by putting a number of stones together.据信,在文字发明之前,中国人靠把许多石头聚集在一起来作记录。
需要注意的是:当主语从句放在句尾而用形式主语时,形式主语只能用it,而不能使用this,that等代词。如:
Does it matter if he can't finish the job on time?
 若他不能按时完成工作要紧吗?
2.主语从句的连接词可以分为以下三类:
1)that,whether(if)
连接词that本身没有意义,不作句子成分,只表示从句的开始,位于句首时,that不能省略;whether(if)尽管不充当句子成分,但是含有“是否”的意思,可以加上“or not”,其语意不变。whether和if也有不同的用法,如果主语从句位于句首则必须用连接词whether,不用if。
Whether we'll go camping tomorrow depends on the weather.
 明天我们是否去野营取决于天气情况。
2)what, who(m),which, whose, when, where, why, how
在这一类连接词中,除了引导主语从句之外,在从句中又分别起代词、副词或形容词的作用,在从句中分别作主语、宾语、表语、状语和定语。因此,what、who(m)、which又称为连接代词;when,where,why,how又称为连接副词;whose,which,what又称为连接形容词。试比较:Slow and steady wins the race.
稳扎稳打;无往不胜。         
Who will do it doesn't matter.(连接代词who在从句中作主语)
谁去做这件事没关系。
What we need is more water.(连接代词what在从句中作need的宾语)
我们所需要的是更多的水。
Which of the two is better remains to be seen.(连接代词which在从句中作主语) 这两者中哪个更好还要再看。
When we will start the work is an important question.(连接副词when在从句中作时间状语)
我们什么时候开始工作是个很重要的问题。
Where the library is to be built has not been decided yet.(连接副词where在从句中作地点状语)
这个图书馆要建在哪里还未决定。
Why she was late for school is quite clear now.(连接副词why在从句中作原因状语)
她上学迟到的原因现在看来很清楚。
Which plan is better will be announced later.(连接形容词which在从句中作名词plan的定语) 哪个计划更好稍后会宣布。
3)whatever,whoever,whomever,whichever
whatever等连接词与what等连接代词的用法一样,只是具有较强的语意,有“凡是、不管、无论”等意思。如:
Whatever he said wasn't true.
他说的任何事情都不是事实。
Whoever guesses what I have in my hand may have it.
不管谁猜对了我手里拿的东西,这东西就给他(她)。
Whichever book you choose is yours.
无论你选中哪本书都归你。

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