Loading... Please wait...一、语法和词汇知识概述
语法和词汇知识题主要考查学生对英语基础知识的掌握程度及运用能力。近几年来，语法和词汇知识题的命题越来越灵活，要求考生在特定的语境中理解和运用语言，突出语言的交际性和实用性。
二、高考语法和词汇知识题命题特点及趋势预测
高考语法和词汇知识题有以下几个明显的特点：
1)强调动词，突出重点。与动词有关的题在15题中一般占5-8题。考点涉及到动词的时态、语态、情态动词、非谓语动词等。
2）语境仿真，讲究活用。高考语法和词汇知识题有很高的效度和区分度主要原因是高考题的语境真实，能有效地测试考生掌握词汇内涵和分析语境的能力。
3)考点全面，分布合理。高考题有较强的综合性和较宽的覆盖面，通常一题兼顾多项知识点的考查。常考考点有被动语态、简单句、名词性从句、省略句和倒装句等。选考考点有名词、主谓一致、数词、虚拟语气等。
4)设题灵活，干扰加大。高考语法和词汇知识题中有相当数量的是根据学生的思维定势而设计的“陷阱题”，命题人主要通过增加句子的复杂程度、改变句子的正常结构、利用相似易混的句式结构等来设计干扰信息，误导学生的思维。解题总的原则是化繁为简，去枝留干，恢复原状，细心审题，分辨差异。“陷阱题”的主要设题方式有：
A．增加冗余信息
设题者通过增加限定语、同位语、插人语、定语从句等成份，增加句子的复杂程度，造成学生的视觉差异，从而导致思维错位。解答这类题时，我们只要去掉冗余信息（插人语、同位语等），答案就一目了然了。如：
例题1 I can hardly imagine so pretty a girl like you ______ boxing.
A. like B. to like C. liking D. to have liked
【解读】此题实则考查动名词的复合结构，答案为C。可简化为：I can hardly imagine
a girl liking boxing.
例题2 The girl devoted all her spare time she had ____ others.
A. to help B. helped C. to helping D. help
【解读】易误选A。本句的主干结构为devote one' s life/ time/ energy to doing sth.，其中she had为定语从句修饰time，故选A作目的状语是错误的。答案为C。
例题3 The manager decided to give the job to ____ he believed had a strong sense of duty.
A. whoever B. whomever C. who D. those
【解读】去掉冗余信息（插人语he believed)，我们可以看出后面是一个宾语从句，且宾语从句缺少主语，故答案为A.
例题4 In ____ old society many young women died by so strange and cruel ____ custom.
A.／；a B.／；the C. the; a D. an; a
【解读】society既可用作可数名词又可用作不可数名词，如具体指某社会则前面加定冠词。custom为可数名词，前面有两个形容词strange, cruel修饰，增加了难度和迷惑性。此处结构为so＋adj.＋a(an)＋n.，所以正确答案是C。
B．变换句式结构
设题者通过改变句子的正常结构，如利用省略句、强调句、疑问句、被动句、倒装句等特殊结构，造成某种搭配的假象，达到干扰目的。解此类题，我们只要恢复它的原状即可。如：
例题5 ---Excuse me, could you tell me where the post office is?“
---OK. Between the two white buildings ____ the post office.
A. are lying B. he C. lies D. lay
【解读】学生很容易把buildings当作句子的主语。实际上这是一个倒装句式。恢复原状：The post office ____ between the two white buildings．我们可以看出句子的主语是post office，故答案为C。
例题6 The millions of calculations involved, had they been done by hand，____ all practical value by the time they were finished.
A. had lost B. would have lost C. would lose D. should have lost
【解读】本题中had they been done by hand实际上是一个省略句式，相当于if they had been done场hand，用来表示一个虚拟的条件，而且这个条件状语的位置也比较特殊，位于主句的主语和谓语之间。故答案为B.
例题 7 Every minute is made full use of ______ at our lessons.
A. to work B. working C. having worked D. being worked
【解读】有些同学一见到介词，后面马上用名词或动名词，这恰恰落人了命题人的陷井。此题of的宾语实际上是every minute，如果把它变为主动式，答案就显而易见了：We make full use of every minute to work at our lessons．故答案为A。
例题8 Who would you rather _____ with you tomorrow, Tom or Smith?
A. have to go B. have go C. have gone D. had go
【解读】答案为B。可以把它变为陈述句：I would rather have Tom go with me tomorrow. go是省去了to的不定式作宾语补足语。
例题9 The Smiths have three sons, one a baby，_____ twins of thirteen.
A. another B. other C. the other D. the others
【解读】该题使用了省略句式，有相当大的迷惑性。one a baby＝one son is a baby, the others twins of thirteen＝the other sons are twins of thirteen，所以答案为D。
例题10 ______ he will leave for Beijing.
A. It will not be long before B. It is before long that
C. It is before long D. It was before long that
【解读】易受思维定势的影响而错选A。如果before引导一个状语从句的话，状语从句的谓语动词应用一般现在时表示将来。本题实际上是一个强调句型，强调简单句中的时间状语before long，恢复原句就是：He will leave for Beijing before long．故答案为B.
例题11 Which do you enjoy ______ your weekend, swimming or fishing?
A. spending B. being spent C. spend D. to spend
【解读】此题考查不定式作目的状语的用法。容易受enjoy后面接动名词作宾语的影响而误选A。enjoy的宾语是which, to spend…是目的状语。答案为D。
C. 巧用相似句式
有些句式结构相似而实不同，出题者往往利用这一点来设计 “陷阱”，导致解题错误。做这类题关键在于克服粗心大意、不认真审题的缺点，注重语境，弄懂句意，强化对易混句的辨析，有意识地消除思维定势。
例题12 ---I like football. --- ______ my sister and me.
A. So do B. So are C. So did D. So it is with
【解读】如不仔细观察，学生很可能选择A。应该注意这里的me, so does sb．句式是一个倒装句，即sb．是句子的主语，要求用主格。故选D.
例题13 This is such a wonderful film _____ we have never seen.
A. that B. as C. which D. what
【解读】易错选A。在such... as引导的定语从句中，as常作定语从句的主语或宾语；而在such... that引导的状语从句中，that不充当句子成分此题seen后面缺少一个宾语，故后面是一个定语从句。故答案为B.
例题14 Tom, ____ sure to come tomorrow.
A. is B. be C. was D. would be
【解读】答案为B。很明显，Tom在这里并不是句子的主语，而是称呼语。
例题15 ---I like coffee with nothing in it. What about you?
---I prefer coffee ______ sugar.
A. to B. for C. with D. than
【解读】此题为破思维定势题，有相当的难度。根据语境 “我喜欢喝加糖的咖啡”，可知选C.
例题16 What have we said ______ her so unhappy?
A. makes B. to make C. made D. had made
【解读】此题容易误选C,横线前是What have we said，而不是What we have said（注意其中的词序）；句末是问号，而不是句号。此题应选B, to make her so unhappy为结果状语。
例题17 In order not to be found, I’11 spend the night ____ in your room.
A. locking B. locked C. to lock D. lock
【解读】由于受spend... doing sth．句型的影响，易误选A。lock的逻辑主语I和lock 之间存在被动关系，故用过去分词作伴随状语。答案为B.
例题18 Lily，do you remember the boss in ______ company we worked during the summer holiday? He is coming to see us.
A. whose B. whom C. who D. where
【解读】答案为A。此题考查定语从句关系代词的选择。受思维定势的影响，易错选B。需要注意的是关系代词后面紧跟了一个名词，故应选择能作定语的关系代词。
例题19 He got up early, ______ to catch the train.
A. to hope B. hoping C. hope D. hoped
【解读】to catch the train是目的状语，hope是伴随的一种心理状态，常用现在分词来表示。
例题20 ______ nice, the food was sold out soon.
A. Tasted B. Tasting C. To taste D. Being tasted
【解读】taste后面有一个形容词nice，故可判定taste在此用作连系动词，连系动词是不能接宾语的，也不存在被动语态。故选B。现在分词tasting作原因状语。
通过以上的分析，我们可以有把握地推测,2005年高考语法和词汇知识题会有以下的特点：
1．继续坚持”突出语境，强化语义，注重运用”的命题原则，体现试题的稳定性和连续性。命题以语法为基础，语境为依托，语用为目的，思维为中介而设计。
2．考虑到全国自主命题的省市增多，难度会基本上稳定在2004年的水平上。强调基础，顾及全体，摈弃偏、难、怪题，重灵活运用。
3．考点会涉及到语法、词汇、常见表达方式等，但会突出对动词的考查，动词的时态、非谓语动词、动词和动词短语的词义辨析为必考项目。虚拟语气已连续六年未考，2005年高考题中，虚拟语气极有可能成为一个重要考点。
4．有一定数量的破思维定势的题目。
5．高考语法和词汇知识题的题目数量和所占分值可能不再是巧题和巧分。自主命题省市的试卷会有所不同。
6．加大词汇知识的考查力度。2005年的高考大纲专门把”词汇知识”列出来，向我们发出了一个明显的信号：有关词汇知识的题的份量会加大。所以同学们要特别注意名词、动词和形容词等词汇的学习和辨析。
三、常见考点分述
考点一 冠词
冠词为必考考点，在2004年高考15套试题中，考查冠词的有］13题（全国卷IV和上海卷未考）。高考侧重于对定冠词的考查，主要考查考生对冠词的基本用法的理解和掌握程度。
例题1 The most important thing about cotton in history is ______ part that it played in _____ Industrial Revolution.
A．不填；不填 B. the；不填 C. the; the D. a; the
【答案】C。受play a. . . part in的影响易选D o part被一个定语从句（that it played)修饰，应为特指，故用定冠词the, Industrial Revolution为专有名词，习惯上其前要加the。
【解读】此题考查定冠词的特指用法。定冠词the最基本的用法是特指事物或人。定冠词the在意义上相当于this , that。常用于：
(1)特指双方都明白的人或物。例如：Take the medicine．把药吃了。
(2)上文提到过的人或事。例如： He bought a house. I've been to the house．
(3）指世上独一无二的事物，如the sun, the sky, the moon, the earth等。
（4）与单数名词连用表示一类事物，如the dollar美元；the fox狐狸；与形容词或分词连用，表示一类人，如the rich富人；the living生者。
(5）用在序数词和形容词最高级及形容词only, very , same等前面。例如：
That' s the very thing I've been looking for．那正是我要找的东西。
(6) 用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级等专有名词前。例如：
the People's Republic of China中华人民共和国；the United States美国
(7) 用在表示乐器的名词之前。例如：She plays the piano．她会弹钢琴。
(S) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。例如：the Greens格林一家人（或格林夫妇）
(9）用在习惯用语中。例如：in the day, in the morning, in the sky, in the dark, in the distance, in the middle(of)，in the end, on the whole, by the way, go to the theatre等。
例题2 Mr Smith，there’s a man at ______ front door who says he has _____ news for you of great importance.
A. the；不填 B. the; the C．不填；不填 D．不填；the
【答案】A, front door应为谈话双方都知道的地方，故为特指，用定冠词the, news 是不可数名词，在此为泛指，不用冠词。
【解读】此题后半部分考查零冠词的用法。英语中，下列情况下通常不用冠词：
(1) 国名，人名前通常不用冠词。如：England,Mary,
(2) 泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用冠词。例如： They are teachers．
(3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。例如：
Failure is the mother of success．失败乃成功之母。
(4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠
词。例如：Man cannot live without water．离开水人就无法生存。
(5) 在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。例如：
We go to school from Monday to Friday．我们从星期一到星期五都仁课。
(6) 在称呼或表示官职、职位的名词前不加冠词。例如：
The guards took the American to General Lee.
(7) 在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词；
(8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。例如：
I can't write without pen or pencil．没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
(9)当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，常不用冠词，如by bus, by train；有些个体名词前不用冠词，如school, college, prison, market, hospital, bed, table, class, town, church, court等，直接置于介词后，表示深层含义。例如：
go to hospital去医院看病
go to the hospital去医院（并不一定是去看病）
例题3 I think _____ knowledge of the Internet is＿must in our work today.
A. a; a. B. the; an C. the; the D．不填；a
【答案】A。由于受不可数名词不能加不定冠词a(an）的影响，易误选D, a knowledge of…意为“对……有很好的了解”，为固定用法。must在此用作名词，表示”必要条件”之意，故前面加不定冠词。
【解读】此题考查学生在具体语境中正确使用冠词的能力，涉及到不可数名词的可数化问题。
不可数名词前一般不加不定冠词。但某些物质名词和抽象名词如：tea, rain, water, snow, ink ,soup, coffee，surprise, pity, pleasure, joy, education, history, love, courage, success, failure, beauty, knowledge等前常加不定冠词用来表示”一种”、”一类”、“一场”、”一阵”、”一番”、“具体的人或事”等意。如：
What a big supper he had! He was really hungry．
He is a success．他成功了。
例题4 ---Some people don't want to talk about it. They say that that is all _____ history.
---But we Chinese shouldn't forget _____ humiliating history of China.
A. the; the B．不填；the C. the; a D．不填；不填
【答案】 B. that is all history “那皆已成历史了（一切都过去了）”；第二空用the特指“中国的那段屈辱的历史”。
【解读】考查学生的冠词活用能力。有些习惯上不加冠词的名词在特指的情况下，可加定冠同。如：Shanghai（上海），the Shanghai you see today（你今天所见的上海）；history（历史），the history of Qing Dynasty（清朝史）;in bed（躺在床上），on the bed（在床上）;in hospital（住院），in the hospital（在医院）；in front of（在……前面），in the front of（在……前部）。
例题5 ______ as she is，she has turned ______ professional writer.
A. A teenager; a B. Teenager；不填
C. Teenager; a D. A teenager；不填
【答案】B,, as引导的让步状语从句中，如果作表语的名同在句首，名词前不能加不定冠词。turn后面的名词作表语也不加不定冠词。
【解读】此题主要考查零冠词的习惯用法。易误选A。有些可数名词在某些用法中是不能加冠词的，应当牢牢记住。如：Girl as she is, she is determined to become an astronaut．尽管她是个女孩，但她决心当一名宇航员。
He entered the room, book in hand．他手里拿着一本书，进了教室。
Man is fighting a battle against the pollution，人类正在进行一场反对污染的战争。
例题6 This is _____ most delicious fruit, and it tastes _____ best when it's fresh.
A. a; the B. the; the C. a; a D. the; a
【解读】此题易错选B。关键在于这些学生不能准确判断most是不是形容词的最高级形式。有些同学一见到most就认为是在考查形容词的最高级形式，而误选了B,,
【答案】A。第一个空fruit没有比较的范围，most短语不是真正意义上的最高级，此时most相当于副词，意为“非常、极其”，前面使用不定冠词。，表示类别；第二个空是fruit与自身不同时期进行比较，best为最高级形式，前面加定冠词the,,
【总结】高考对冠词的考查主要是围绕冠词的基本用法进行的。所以我们要对冠词的基本用法有一个明确的了解。不定冠词常用于泛指，表示类别，而定冠词主要用于特指。零冠词的用法和习惯搭配也是值得考生注意的一个问题。
考点二 名词
名词为选考考点。在2004年高考15套试题中，考查名词的有6题，绝大多数考查的是名词词义辨析，这一点同学们要高度重视。有关名词的考查内容有：名词的复数形式；名词的可数性和不可数性；名词作定语；名词所有格等。
例题1 The manager spoke highly of such _____ as loyalty, courage and truthfulness shown by his employees.
A. virtues B. features C. properties D. characteristics
【答案】A。全句的意思：经理高度赞扬了他的雇员所表现出来的诸如忠诚、勇气和坦率等美德。
【解读】这是道名词词义辨析题，做名词辨析题要花一定的苦功，需要我们细心体会，认真比较，在大量的阅读中揣摩它们的细微差异，从而掌握它们的用法。
例题2 Niagara Falls is a great tourist＿，drawing millions of visitors every year.
A. attention B. attraction C. appointment D. arrangement
【答案】B. attraction “具有吸引力的人或物”，也可引申为“胜地”。attention”注意”，appointment“约会”，arrangement“安排”。根据句意，应选B。
【解读】本题考查名词词义辨析。高考中考查的名词通常是一些一词多义性名词，考查旧词新义是高考题的一个特点，故学习词汇的过程中应全面综合地掌握一个词的多层意义。
例题3 Shelly had prepared carefully for her biology examination so that she could be sure of passing it on her first
A. intention B. attempt C. purpose D. desire
【答案】B。attempt尝试; intention意图、打算; purpose目的；desire渴望。
【解读】此题考查名词词义辨析。高考中通常不会选一些学生非常熟悉的名词来考，而是选一些学生不易掌握的边缘名词来考。故扩大阅读视野，增加词汇量就显得十分重要。
例题4 There are three ______ in our clinic.
A. woman doctor B. woman doctors
C. women doctor D. women doctors
【答案】D。以man/ woman为前缀所构成的复合名词的复数形式，应前后都变为复数形式。
【解读】考查复合名词的复数形式。复合名词单数变复数，一般在中心主体名词后加-s。如：comrade-in-arms →comrades-in-arms战友；looker-on →lookers-on旁观者；runner-up →runners-up亚军。
如果没有中心名词，直接在单词末尾加 -s变成复数形式，如：grown-up →grown-ups成年人；sit-in →sit-ins静坐示威的人。
例题5 He is provided with＿．He needs various
A. food, food B. food, foods C. foods，foods D. foods, food
【答案】B a food表食物的总称时为不可数名词；表种类时多为可数名词。
【解读】此题主要考查在特定语境中，不可数名词的可数用法。不可数名词一般情况下无复数形式，也不在其单数形式前面加不定冠词。但某些不可数名词如表示若干类、数量之多、某种具体的情形时，则可把该名词改为其复数形式，或在这个不可数名词前面加不定冠词。如：Two coffees, please.请来两杯咖啡。
The first Chinese manned spaceship landed on the Gebi sands safely.
After many failures，they found out the cause of the SARS.
例题6 He dropped the＿and broke it.
A. cup of tea B. tea's cup C. cup for tea D. tea cup
【答案】D。tea为无生命的东西，作定语修饰另一名词表功能或用途。
【解读】此题考查名词作定语的用法。通常无生命的东西可以直接作定语修饰另一个名同。如： a stone bridge石桥；paper money纸币；diamond necklace钻石项链；silkdress丝绸服装；cotton goods棉制品；girl student女学生；adult actor成人演员；weather report天气预报；home news国内新闻。
注意：有些名词作定语时，通常只用复数。如：clothes shop服装店；goods train货车；sports field运动场。
例题7 There is ______ at the foot of the hill.
A. a dangerous crossroad B. dangerous crossroad
C. dangerous crossroads D. a dangerous crossroads
【答案】D.“十字路口、交叉路口”常用复数形式。
【解读】此题考查单复数同形的名词。中学英语中，单复数同形的名词有：Chinese, Japanese, sheep, deer, fish, means, works（作”工厂”解）等。主谓一致问题往往是单复数同形名词考查的重点。正确判断这些名词是单数还是复数是关键所在。如：
例1．All possible means _____（have /has）been tried.
例2. Every possible means _____（have/has) been tried
从例子1中可以看出，means在这里是复数，应用have. 例2中every后面应接单数形式，此处应用has.
例题8 ______ center has been set up to give＿on scientific farming for the nearby farmers.
A. Information; advice B. An information; advice
C. An information; advices D. information; advices
【答案】B。易错选A。有些同学只注意到information,为不可数名词，但没有看到information实际上是用作定语，修饰center; advice为不可数名词，不能用复数形式。
【解读】此题主要考查辨析名词的可数性和不可数性。有些名词貌似可数名词，实为不可数名词，这些名词往往成为高考考查的重点。如：fun, news, bread, bamboo, chalk, equipment, advice, information，progress, wealth等。
【总结】1)名词变复数的不规则变化，名词作定语，名词所有格的用法，抽象名词的具体化等需重点掌握。2)名词词义辨析是最重要的考．支，要注意在语境中掌握同义名词的细微差异。
考点三 数词
数词为选考考点。在2004年高考15套英语试卷中，只有广西卷考查了数词。数词的考点主要有：数词作程度状语的表达方式；分数的表达方式；模糊概数的用法；dozen和score的惯用法；年代、世纪、年龄的表达法等。
例题1 My ruler is ______ his.
A. two times as longer as B. twice the length of
C. three times longer of D. twice long than
【答案】B。易误选A和D, A项longer应为long; D项long应为longer。根据上面的分析，答案选B,
【解读】此题考查数词作程度状语的表达方式。倍数及分数作程度状语的表示法为：倍数／分数+ as + adj.（原级） + as...；倍数／分数 + the + n.+ of；倍数／分数 + adj．的比较级 + than...。注意下列程度状语在句中的位置。如：
This island is two-fifths larger than that one这个岛比那个岛大五分之二。
He is two years older than I．他比我大两岁。
There are 30% more boys than girls in our class．我班上的男生比女生多30% ,
This dictionary costs twice as much as that one．这本字典花的钱是那本字典的两倍。
例题2 He bought _______ copies of the magazine.
A. two dozen of B. two dozens of C. dozens of D. two dozens
【答案】C, dozens of表示”许多”，修饰可数名词。
【解读】本题考查重点数词的用法。注意score和dozen的用法。
1) score（二十），表示实际数量时不加”s"，但可加of。如：ten score of books (200本书）。但当表示不确定的概数时加”s"，加of;
2) dozen(一打，十二）也有类似的用法：表示实数时，不加s，不用of。当名词前有 these, those和修饰词时要用of,如：two dozen pencils（两打铅笔），a dozen of these books（一打这样的书）。当表示不确定的数时加s，加of，表示”数十”。
例题3 It is my _____ birthday today. Will you please come to the party this evening?
A. fifteen B. fifteen' s C. fifteenth D. fifteens
【答案】C。基数词表示数量；而序数词表示顺序，句意思应是”第十五个生日”，故应用序数词。
【解读】此题考查序数词。要注意拼写特殊的序数词。如：first, second, third, fifth, eighth, ninth, twentieth, thirtieth等。
例题4 _____ foreigners come to visit China every year since China opened her door to the outside world.
A. Hundreds and thousands of B. Hundreds of thousands of
C. Hundreds or thousands of D. Hundreds upon thousands of
【答案】B。英语中”成千上万”的表示为；hundreds of thousands of，故答案选B,
【解读】此题考查概数的表示方法。当表示不确切的数量时，我们就使用概数。表示法为：" tens of/ hundreds of/ thousands of/ millions of/ dozens of/scores of＋名词”，这些词的前面不能有具体的数词，但可有many, some, several等，如”数百名学生”可表示为：several hundreds of students.
例题5 He moved to Germany in _____，when he was in _____.
A. the late 1990s; his sixties B. late 1990’s；his sixties
C. the late 1990’s；his sixty D. late 1990s; his sixties
【答案】A。句意：在二十世纪末期，当他六十多岁时，他搬家到了德国。
【解读】“二十世纪后期”的正确表达方法是：in the late 1990s或in the late 1990’s”;“在某人六十多岁时”的表达式为：in one's sixties,
【总结】数词在高考中是选考考点，多为惯用法。
考点四 代词
代词为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查代词的共19题（全国卷III和湖北卷未考）。重点考查不定代词和替代词的用法。it的用法也是一个常考点。
例题1 No bread eaten by us is so sweet as _____ earned by our own labor.
A. it B. one C. that D. ones
【答案】C。 bread是不可数名词，且是”通过自己的劳动赚取的面包”，是特指概念，故用that。
【解读】此题考查替代词that和one的区别。注意one(s) ,that(those）的区别： ① one ( ones）只能代替可数名词，可代替人或物。一般用来代替某一类中的任何一个，即泛指。但如前面被定冠词修饰，亦可特指。 (2)that( those）可代替可数名词或不可数名词，一般代替物。用于特指，多为后置定语。
例题2 If you shut _____ eye，you can see it better.
A. another B. the other C. other D. others
【答案】B。一个人只有两只眼睛，故用the othe：表示”两者中的另一个”。
【解读】此题考查other, others与another的用法区别。三者都是不定代词，它们在含义上有单复之别，在用法上有泛指、特指之别。其具体用法大致可归纳如下：
(1) 单数形式有：another/other＋n.（单数）（泛指不定数量中的另一个或类似的一个），the other + n.（单数）（特指两者中的另一个）；复数形式有：other + n.（复数）/ others（泛指另外的或其他的人或物）;the other ＋ n.（复数）/the others（特指一定范围内所有另外的或其他的人或物）.
(2) another 后通常接单数可数名词，当名词前有数词修饰时，才可以接复数名词，表示”再，又”；other表示”再，又”时则位于数词之后。如：
He's written another two books．他又写了两本书。
He' s written two other（此处也可用more代替other) books．他又写了两本书。
(3) others与some对比使用时，others表示some（一些）的含义。如：
Some say yes, and others say no．有人说对，有人说不对。
例题3 Shylock, how can you hope for mercy yourself when you show ______？
A. it B. nothing C. none D. no one
【答案】C。 none特指no mercy，故选C。
【解读】此题考查none和nothing的区别。nothing一般用来表泛指，而none常特指一定范围内的人或物，后面常接of。如：
Nothing in the world is difficult if you put your heart into it.
The baby asked for more milk, but there was none left in the bottle.
例题4 The couple are so warm-hearted that＿of them spares efforts to help
ethers.
A. both B. either C. neither D. none
【答案】C. couple表示”夫妻两人”，可排除D。 spare no efforts为习语，意为”不遗余力做……”，此处否定前移，所以必须用有否定意义的代词。句意为：这对夫妇如此好心以至于他们不遗余力地帮助别人。
【解读】此题考查both, either, neither和none的区别。neither指的是”两者都不”，
含全部否定的意义；eithe：指”两者中的一个”；both指的是”两个都”;none指的是”都
下（三者或三者以上）”，含全部否定的意义。例如：
None of us have been to the moon．我们当中没有人去过月球。
Neither of us has visited the zoo．我们俩人都没有参观过动物园。
---Which tie would you prefer, the black tie or the red tie, madam?
---I’11 take both, to have a change sometimes.
例题5 She works as a typist in a company. However, she doesn't like the work, because _____ calls for patience and speed
A. which B. it C. they D. she
【答案】13o it在此为指示代词，指代前面提到的work,
【解读】it是代词考查中的一个重点。要注意它的用法。
it作代词可以代替上文中提到的事情或情况。如：
He took the medicine bought in the drugstore, and it did work．
it的这种用法要注意和由关系代词which引导的非限制性定语从句用法的区别。关系代词which引导的非限制性定语从句与被修饰的词语之间要用逗号分开，且不用连词连接；而it作替代词时，it所在的句子与被替代的句子分别为两个独立的句子，或者用并列连接词加以连接。试比较：
He failed in the exam, and it worried him．他考试没有及格，这使他很发愁。
He failed in the exam. It worried him.
He failed in the exam, which worried him
例题6 The artist said,“_____ is a pleasure to be invited to give the performance
here.”
A. She B. It C. Which D. There
【答案】Bo it用作形式主语代替后面的不定式。
【解读】it可作形式主语或形式宾语，代替不定式、动名词、主语从句或宾语从句。it这一用法一直是高考命题的热点。如：
It is necessary for you to buy a computer．你很有必要买一台电脑。
例题7 Animals do not talk in words. They communicate by smelling, sound and movements with ______ animal.
A. any B. another C. each D. the other
【答案】B. another作定语一般修饰单数名词。
【解读】此题考查不定代词的辨析。
例题8 Would you care for＿more tea?
A. any B. some C. little D. a lot of
【答案】B o some用于疑问句中，表示希望对方做出肯定回答。
【解读】本题考查any和some的区别： ① any用于否定句、疑问句和条件状语从句中；any也可用于肯定句中，表示”任一’,如：I want a few envelopes. If you have any, give me some．我要一些信封。你有的话，给我一些。
Have you any plan？你有计划了吗？
You can make it any day. It is the same to me．
② some用于肯定句中。但也可以用于表肯定性建议、要求的疑问句中。
Would you come in and have some drink？进来喝些饮料好吗？
例题9 _____ boy was present at the meeting, and _____ of them was encouraged to express his own idea freely.
A. Each; each B. Every; every C. Each; every D. Every; each
【答案】D。every boy意义相当于all the boys，代词作主语，只能用each。
【解读】此题考查each和every的区别： ①each强调“个体”，而every强调“全体”。如：
Every student has a dictionary．每个学生都有词典。（强调全体）
The inspector shook hands with each worker．（强调每一个个体）
each可以作主语，宾语或定语，但every只能作定语，不能单独作主语或宾语。如：
Every/Each woman in our company is permitted to go out for travel or. Women's Day.
Each of us has to answer for our action．我们每一个人都要对自己的行为负责。
③ each指两者或两者以上中的”每个”，every指三者或三者以上中的”每个”。因此，指两者时不能用every。There are many trees on each side of the road．街道的每一边都有很多树。
例题10 It’s impossible for all the people to get the jobs because _____ of them are not fit for them.
A. none B. all C. not all D. every one
【答案】B o all... not构成部分否定。后面有not，故不能选A和C a every one后面谓语动词应用单数形式，也可排除D.
【解读】本题考查部分否定。everything, all, both与not连用常常构成部分否定。
【总结】代词看似简单，其实不易，考生要在整体把握各类代词的基本用法的基础上，重点掌握上述所讲的不定代词的用法区别和替代词的用法区别。
考点五 介词与连词
介词为常考考点而连词为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查介词和介词短语的共9题，考查连词的共26题。介词常见考点有：常见介词的基本用法，如 at, like, to, by, with, of, for, over等；常用介词的区别，如：through/ across/over; in/ on/ at; but/ except/besides/ except for；固定短语或习惯搭配中的介词等。连词主要考查近义连词的用法区别和它们在特定语境中的使用。
例题1 This star was named _____ a Chinese ____ honor of his contributions to astronomy.
A. for; with B. as; for C. after; in D. with; to
【答案】C , name after表示”根据……命名”;in honor of表示”为纪念……”。
【解读】此题考查介词的固定用法。许多介词有固定用法，平时要注意认真搜集记忆一些特殊的介词搭配，见多识广，才会做到运用自如。
例题2 The key＿success lies＿persistence and hard work.
A. to; in B. of ; for C. for; to D. of; in
【答案】A. the key to表示”……的关键”；lie in表示”在于”。
【解读】此题为打破思维定势题。有些汉语意义上的”的”，在英语中不用of，而用to。如：the solution to the problem, the key to the door, the notes to the text, the entrance to
the cave, a visit to Beijing, the introduction to the product,
例题3 _____ more and more forests destroyed, many animals are facing the danger of dying out.
A. Because B. As C. With D. Since
【答案】C, destroyed在此是过去分词，作宾语补足语。故可判定前面部分并不是一个完整的句子，而是一个独立主格结构，故答案为C,
【解读】本题主要考查对句式的判断能力。有些同学不认真审题，认为这是一个时间状语从句，as又有”随着”的意思，所以误选了B.
例题4 ---This is Jane speaking.
---0h, it' s you. Your voice sounds quite different＿the phone.
A. for B. from C. by D. on
【答案】D。此题容易受思维定势影响而选B项，而实际意思是“声音在电话中听起来不同”。
【解读】高考通常考查介词在一定的语境下的活用情况。弄懂句意是答题的关键。
例题5 The picture looks very beautiful _____ the light wall.
A. in B. of C. over D. against
【答案】D, against在此处表示”以……为背景”。
【解读】介词通常有多种意义，而少见少用的意义通常会成为高考的考查点。
例题6 ---I don't like singing＿dancing, what about you?
---I don't like dancing,＿ I like singing songs.
A. and; and B. and; but C. or; but D. or; and
【答案】C。第一句话的意思是“我不喜欢唱歌和跳舞”，第二句的意思是“我不喜欢跳舞，但我喜欢唱歌”。or用在否定句中，连接两个并列成分。
【解读】此题主要考查but的用法。英语中表示转折或对比关系的连词有：but, while等，其中but语气最强，while表示对照关系。如：His wife is very tall while he is very short．
例题7 It is snowing outside, _____ it is so bright at night.
A. as B. for C. because D. since
【答案】B。外面很亮并不一定是下雪了，故这个原因是推测出来的。
【解读】此题考查表示因果关系的连词的区别。for和because都用来表示原因，for所引导的从句只是据上文的推断原因，并非直接的原因。而because是从属连词，可放在句前或句后，它所引导的句子和主句构成直接的因果关系。如：
She cried because she failed in the exam．因为没通过考试，她哭了。（直接原因）
She may fail in the exam, for she cried．（推测原因）
例题8 Internet should be developed to help people＿endanger people.
A. more than B. other than C. rather than D. better than
【答案】C。本题主要考查固定短语作连词的用法。more than意为”不仅仅……”；other than意为”除了”，rather than意为”而不是……，与其……宁愿……”；better than 意为”比……好”。本题的意思是”因特网的发展应该是有助于人民，而不是危害人民”。
【解读】or, otherwise, rather than, either... or…等词连接并列的词、短语和句子时表示选择其中的一个。如：
He rather than you is to blame．该受责备的是他不是你。
例题9 He was about to get off the bus＿he saw his father
A. as B. until C. while D. when
【答案】D。句意为：他刚刚要下车，这时他看见了他的爸爸。
【解读】when可用作并列连词，相当于at that time, then意为“这时”。
【总结】诚然掌握介词的基本用法及介词与动词、形容词、名词的习惯搭配很关健，但更重要的是把握好在具体语境中的介词的活用。使用连词时一定要准确判断前后句子的逻辑关系，同时要注意句子的特定语境。
考点六 形容词与副词
形容词和副词为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查形容词和副词的共有22题（除北京和重庆卷外）。命题热点有：形容词和副词的基本用法及其在句中的位置；比较等级及其修饰语；在特定的语境中选择恰当的词语；enough等重点词的用法等。
例题1 There lay a ______ box in front of the window.
A. little round black wooden B. black little round wooden
C. round black wooden little D. wooden round black little
【答案】A。 little表示大小，round表示形状，black表示颜色,wooden表示材料，故选A。
【解读】此题考查多个形容词连用时的排列顺序。多个形容词作定语时，形容词的排列顺序为：
总括性形容词（all／both／no)＋限制性形容词（指示代词／形容词性物主代词／冠词／名词的所有格）＋数词（序数词／基数词）十感官（描绘性）形容词＋大＋形状＋年龄／新旧＋颜色＋产地＋材料＋目的／用途／类别＋中心词名词或代词
为了方便记忆，可用一句顺口溜来概括：总县（限）官，大行（形）令（龄），杀（色）国
才（材），目的用途名词前。
例题2 This year they have produced＿grain＿they did last year.
A. as less; as B. as few; as C. less; than D. fewer; than
【答案】C. as... as中用形容词或副词原形，从而排除选项A；句子中的grain是不可数名词，不能用few修饰，故答案选Co
【解读】此题考查副词的比较级。注意形容词、副词的比较级、最高级的形式和应用。
(1）比较级＋than＋名词／代词
一般情况下，than后面既可接代词的主格也可接代词的宾格，但是当主句的谓语动
词为及物动词时，主格代词与宾格代词的意思不一样。如：
She loves the dog better than he．她比他更喜欢那条狗。
She loves the dog better than him．她喜欢那条狗甚于喜欢他。
(2）比较级＋and＋比较级
此句型的意思是：越来越……，如： Our state is getting stronger and stronger．
(3)the＋比较级，the＋比较级
此句型的意思是：越……，就越…… 如：
The more you learn, the more you want to learn．你学得越多，你就越想学。
(4) (not) as／so＋原级＋as 此句型的意思是：……跟… … 一样/ ……不如……，如：
Li Lei is as tall as Wu Dong．李雷跟吴东一样高。
Our room is not so / as large as theirs．我们的房间不如他们的大。
(5)否定词＋比较级 = 最高级 如：You can' t find a better hotel here．
例题3 They are _____ little children that we all like them.
A. so B. such C. very D. quite
【答案】B。根据句型结构排除选项C,D;而句子中的little为一般性的形容词，不是指数量的少而是指年龄或体格小而可爱，于是，前面用such修饰。
【解读】此题考查so和such的用法区别。so... that和such... that都可引导结果状语从句，要注意其用法区别。
1) so后面接形容词、副词及many, much, little, few等不定代词。
2) such后接可数名词复数或不可数名词。另外“such + 不定冠词 + 形容词 + 单数名词”= “so + 形容词 + 不定冠词 + 单数名词”。
例题4 Li lei's father is ______ too old to travel ______ far.
A. very; so B. rather; that C. many; quite D. far; much
【答案】B。根据空后的too可排除A, C;根据much用法可排除选项D. rather通常用来修饰too.
【解读】此题考查了that作副词时的一个特殊用法。that作副词意义上相当于so（如此）。如：I didn't think you had changed that much．我没想到你变化那么多。
例题5 ---How is Ellen today? ---She said she was ______ better.
A. very B. fairly C. pretty D. quite
【答案】D。一般说这四个程度副词不能修饰比较级，但quite只可修饰better, 指身体较好。
【解读】此题考查比较级的修饰语。程度副词much, many, far，rather, rather, even, a lot, little等词语常用来修饰形容词或副词的比较级。
The experiment was much easier than we had expected．
There are many more girls than boys in my class．
例题6 In the sports meeting he jumped _____，so he was _____ spoken of.
A. highly; high B. most highly; high C. high; highly D. highest; highly
【答案】D。副词high一般指具体的高或高度；highly指抽象的高、高度。
【解读】此题考查同根副词的辨析。请注意以下同根副词的差异： late（迟的），lately（最近的）；close（接近地），closely（密切地）;deep（深地，指具体深度）,deeply（深深地，表抽象含义）；high高地，指具体高度），highly（高度地，表抽象含义）；wide（宽地，表具体宽度），widely（广泛地，表抽象含义）。
例题7 The _____ to challenge his difficulties has been praised by the headmaster.
A. enough brave boy B. brave enough boy
C. boy brave enough D. boy enough brave
【答案】C. enough修饰形容词brave时，放在brave之后。
【解读】此题考查enough的用法。enough可用作名词、形容词和副词。作副词用时，常放在所修饰词的后面。如：Enough has been said on the subject．这个话题已说得够多了。
The student isn' t tall enough to reach the top of the bookshelf．
The driver drove his car carefully enough．这个司机开车足够细心。
I have something important enough to tell you．我有些很重要的事情要告诉你。
例题8 The computer sounds _____．
A. cheaply B. expensively C. costly D. wonderfully
【答案】C. costly是个形容词，”昂贵”的意思。
【解读】此题考查以ly结尾的形容词或副词的区别。sounds在此用作连系动词，而连系动词后面要求接形容词作表语。
例题9 He told me that＿nothing there was worth looking into.
A. nearly B. almost C. hardly C. seldom
【答案】B. nothing前应用almost修饰。
【解读】此题考查nearly和almost的区别。这两个词意思相近，肯定句中可以相互换用。一般来说，almost的差距比nearly小。主要区别有：1) almost能和never, no, none, nothing, nobody，nowhere等连用，这种情况下不能用nearly。如：Almost nothing is worth listening to in this lecture. 这个演讲几乎没有什么东西值得一听。
② nearly可以和not连用，not nearly是”远不如”的意思。如：The work is not nearly
perfect．这个工作远不完美。
例题10 They have held three meetings this week ______.
A. alone B. lonely C. ever D. just
【答案】A。副词alone修饰名词时要后置。
【解读】此题主要考查alone和lonely的区别。① lonely只作形容词，可作定语、表语，但不能作状语。作表语时，表示”孤独的”、”寂寞的”，带有感情色彩，是一种内心情感。例如：He is alone, but he isn't lonely．他虽一个人，但并不感到寂寞。 ②alone作副词，充当状语；亦可作形容词，作表语，但不能作定语。作表语时表示客观事实（独自一人）。例如：He lives alone in a lonely temple．他独自住在一个荒凉的庙里。
例题11 _____，the boys were shouting and singing.
A. Happy and excited B. Happily and excited
C. Happily and excitedly D. Happy and excitedly
【答案】A. 形容词短语作原因状语
【解读】此题考查形容词短语作状语的用法。形容词短语可用来表示主句的一种伴随状态或原因。如：He went to bed, cold and hungry．他又冷又饿，上床睡觉去了。 He stood there still．
例题12 It is ______ that you can pass the driving test.
A. sure B. surely C. certainly D. certain
【答案】D. it is后面只能用certain作表语。
【解读】此题考查sure和certain作表语时的区别。sure和certain都可作表语，区别二者的关键在主语。sure的主语只能是人，而certain既可以人作主语，也可以it作主语（作形式主语）。例如：He is sure/certain to win the game．在比赛中他肯定能获胜。
It' s certain that it will snow tomorrow．明天肯定会下雪。
【总结】要掌握比较级和最高级的表达方式及常见的句型；做题时要结合语境，认 真辫析从而作出正确选择；做题时不能墨守成规，要辩证地分析问题。
考点七 主谓一致
主谓一致为选考考点。在2004年高考15套试题中，考查主谓一致的只有2题（北京卷和广东卷考了这个考点）。考点包括：倒装句主语的确定；集体名词、总称名词、单复数同形名词单复数的确定；不定式、动名词、主语从句作主语时谓语动词的确定，定语从句主语的确定等。
例题 1 The police ______ a prisoner.
A. is searching for B. are searching for
C. is searching D. has searched for
【答案】B. police后面的谓语动词应用复数形式。
【解读】此题考查集体名词的用法。英语中有些名词尽管没有复数形式，但其具有复数意义，需要注意的是后面的动词只能用复数形式。如police, people（人们），cattle, clothes，trousers, glasses等。如： Where are my glasses？我的眼镜在什么地方？
Do the clothes fit me？这衣服合我的身吗？
The cattle have been driven away．牛群已被赶走了。
例题2 E-mail，as well as telephones, ______ an important part in daily communication.
A. is playing B. have played C. are playing D. play
【答案】A。句子的谓语应与e-mail保持一致。
【解读】此题考查学生判断句子主语的能力。当主语后面跟有“in, out of, with, along with, together with, including, but, except, like, as well as, no more than, no less than, in addition to, rather than + 名词”短语时，谓语动词应与前面的主语保持一致。如：
The teacher together with some students is visiting the factory．
He as well as I wants to go boating．他和我都想去划船。
Tom, rather than his brothers, is to blame．这要怪汤姆，而不是他的兄弟们。
例题3 How close parents are to their children＿a strong effect on the charac-
ter of the children.
A. have B. has C. having D. to have
【答案】B。主语从句作主语时谓语动词用单数形式。
【解读】此题主要考查主语从句作主语时谓语形式的选择。英语中当主语从句、不定式、动名词作主语时，谓语动词一般用单数形式。如：To see is to believe．眼见为实。Reading English magazines and novels is helpful to us．读英语杂志和小说对我们来说是有用的。
例题4 South of the lake＿two famous universities.
A. have B. has C. are D. is
【答案】C。此句为倒装句，主语应为two famous universities。
【解读】要注意倒装句主语的确定。例如：
There stands a temple at the foot of the mountain．山脚下有一座庙。
There seem to be two horses in the distance．远方好像有两匹马。
I get up very early, so does he．我起床起得很早，他也是如此。
例题5 The Smith's family, which _____ rather a large one, ____ very fond of their old house.
A. were; were B. was；were C. were; was D. was；was
【答案】B。第一个空的family是整体概念，第二个空应指家庭成员。
【解读】 集体名词作主语时，谓语形式要根据主语的意思来决定。如class, family, army, team, crew, audience , couple, group, company, committee等词后谓语用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该集体（整体概念）。如：
His family isn't very large．他家不是一个大家庭。
His family are music lovers．他的家人都是音乐爱好者。
例题6 Live sheep _____ to Hong Kong by truck.
A. is shipped B. ship C. ships D. are shipped
【答案】D。 sheep前面无冠词，也没有其它的限定词，故可判定sheep为复数意义。而且这些活绵羊是”被运往香港”的，故用被动形式。
【解读］单复数同形的名词Chinese, Japanese, sheep, deer, fish, means, works（作品，工厂）等作主语时，要注意辨别是单数还是复数，从而确定动词的形式。如：
A glass works is to be built here．这儿将建一个玻璃厂。
Most Japanese have traveled abroad．大部分日本人出过国。
例题7 Neither he nor his children＿ interested in jazz music.
A. have B. are C. is D. has
【答案】B。谓语动词应与最近的children保持一致，后面为系表结构。
【解读】考查就近原则的运用。 ①当there be句型的主语是一系列事物时，谓语应与其最邻近的主语保持一致。 There is a pen, a knife and several books on the desk.
②当or, either…or…, neither…nor…, whether…or…, not…but…, not on1y… but also…等连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由 here, there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语保持一致。
Neither Ann nor Jane is from New Zealand. Either you or she is to go.
Here is a pen, a few envelopes and some paper for you.
例题8 He was the only one of the candidates who _____ able to carry out his campaign pledge.
A. have been B. has been C. were D. was
【答案】D。先行词为the only one，故定语从句的谓语动词应用单数形式，根据主句 的时态，从句应用一般过去时，故选D.
【解读】此题考查在定语从句中关系代词作主语时，从句谓语动词的形式。
【总结】主谓一致考点大致可分为就近一致，意思一致，语法一致三大类，做题时要注意下面几点：1)一定要找准关键主语；2)找准倒装句等句中的主语；3）记准一些惯用法。
考点八 动词时态
动词时态为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查时态的共23题（除广东卷外）。时态是历年重点考查的项目，通常在2道题以上。主要考查的时态有现在完成时、一般过去时、一般现在时、过去进行时、过去完成时、现在进行时等。
例题1 Her MP3 _____ wrong though she used it only once.
A. went B. has gone C. had gone D. is going
【答案】B。此处强调对现在造成的影响或结果。
【解读】此题考查现在完成时态的用法。现在完成时是最重要的一种时态。主要用于：
1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。如：Have you ever been to the West Lake？你曾经去过西湖吗？
2）表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。I haven' t met her since then．从那以后我再也没有见过她。
3)在时间或条件从句中表示在将来某个时间之前要完成某个动作。I' 1 return the magazine to you as soon as I have finished it．我看完后就把杂志还给你。
现在完成时常常有比较固定的标志词，如so far, recently, lately, ever, for, since, by now, this week, today, for the last few days等时间状语常与现在完成时态连用。有些句型通常也与现在完成时态连用。如：
This is the first time that I have surfed the net．这是我第一次上网。
This is the best cell-phone that I have ever bought．这是我买过的最好的手机。
例题2 ---Excuse me, but taking photos is forbidden here.
---I' m terribly sorry, I _____.
A. don't know B. won't know C. haven't known D. didn't know
【答案】D。表示在说话之前不知道。
【解读】考查一般过去时态。一般过去时主要表示在过去某一时刻发生的动作或存在的状态。在条件、时间、让步等状语从句中，常用一般过去时表示过去将来的动作。She told me she wouldn't leave until you came back．她告诉我在你回来以前她是不会离开的。
要注意一般过去时和现在完成时的区别。现在完成时表示某一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，因此不能与表示过去的时间状语连用。一般过去时只表示过去发生的某事，和现在没有关系。试比较：
He has lost the key．他把钥匙丢了。（现在没有了）
He lost the key．他把钥匙丢了。（现在可能找到了，也可能没找到）
例题3 ---Look, it _____ again.
---Yeah. This is the fourth snow we _____ this month.
A. is snowing; have had B. is snowing; will have
C. snows; have D. will snow; had
【解读】本题考查现在进行时和现在完成时时态。现在进行时主要用于： 1)表示说话时正在进行的动作。 2)表示现阶段正在进行的动作，但此刻不一定正在进行。 3）表示反复发生的动作。常与always, constantly, all the time等连用，表示说话人的不满、愤怒、抱怨、赞赏等。
【答案】A。根据look可以看出，“雪正在下”，故用现在进行时态。在 “it is the first/ second...＋从句”中，从句用现在完成时。如果是 “it was the first/second...＋从句”，则从句用过去完成时。
例题4 ---Do you still remember the first time we met?
---Of course. You _____ an English evening party.
A. organized B. have organized C. had organized D. were organizing
【答案】D。表示当时正在发生某个动作。
【解读】本题考查过去进行时态。过去进行时表示过去某个时间正在发生的动作。如：
What were you doing at 10 o' clock last night？你昨晚10点在干什么？
例题5 We'd better accept his offer before he＿•
A. changes his mind B. will change his mind
C. changed his mind D. is to change his mind
【答案】A。从句用一般现在时表示将来要发生的动作。
【解读】考查一般现在时态的一般用法。一般现在时主要表示现在经常性或习惯性的动作或状态。在条件、时间、让步等状语从句中，可用一般现在时表示将来的动作。如：
If you go there, I' 11 keep your company．如果你去那里，我将与你同行。
Even if it snows tomorrow, the performance won’t be called off.
例题6 The old man _____ his hometown since 1955. He is anxious to return to his hometown.
A. has left B. left C. has been away from D. was away from
【解读】此题考查瞬间性动词和持续性动词的区别。瞬间动词用于完成时，表示一个动作的结束，它不表示动作的持续状态，不能和段时间状语连用（如for a year, since 1990)。如与段时间状语连用，句中的动词应用持续性动词或表示状态的动词。
【答案】C o since 1955表示”延续到现在的一段时间”，故用现在完成时态。且谓语动词必须用延续性动词表示状态。
例题7 Julia _____ with a stranger when Jim went to get the jacket he _____ in the restaurant.
A. had quarreled; left B. had quarreled; had left
C. was quarreling; has left D. was quarreling; had left
【答案】D。进去时发现正在与一位陌生人吵架，所以用过去进行时。把夹克忘在饭店发生在他进去之前，因此要用过去完成时。
【解读】此题考查过去完成时和过去进行时态。过去完成时是一种相对概念，是相对于过去某一个时间或动作而言的。因此一定要在形式或意义上有明显的过去时间或动作作为参照标志。主要表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作或存在的状态，即动作或状态发生在”过去的过去”。
例题8 She _____ a report, but she hasn' t finished it yet.
A. has been writing B. was writing C. has written D. wrote
【答案】A。根据语境“她在写一篇报道，但现在还没有写完”，故用现在完成进行时态，强调动作的未完成性。
【解读】此题考查对现在完成时和现在完成进行时的区别。现在完成进行时强调动作的延续性，而现在完成时态则侧重于动作的完成性。
例题9 The foreigner＿in our school for ten months by November.
A. will teach B. has taught
C. will have been teaching D. has been teaching
【答案】C。句意：这个外国人到十一月份为止已在我校任教十个月了。
【解读】根据后面的时间状语by November可知，这个动作延续到十一月底，但到这时并未结束，故用将来完成进行时。
例题10 ---Don' t forget to send email to me. ---_____.
A. I don't B. I won't C. I can't D. I haven't
【解读】一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。如：He' 11 tell you all you want to know when he comes back．他回来后会把一切都告诉你。
【答案】B。发email是将来的事情，故用一般将来时态。
【总结】高考题往往不会涉及单一的时态，更多地侧重于时态的交又使用和呼应，及与语态的结合使用等。答题时要认真研读题干，寻找尽可能多的时间参照信息，尤其是其它动词的时态。
考点九 动词语态
动词语态为常考考点。在2004年高考15套试题中，考查被动语态的共7题。在历年有关被动语态的考题中，共涉及了七种时态的被动语态，其中以一般现在时和现在进行时态最多。命题人常常把被动语态和动词的时态结合起来考查。
例题1 The taxi was out of control，and the driver ____，according to some villagers，to have been killed
A. said B. was said C. was saying D. had been said
【解读】此题考查被动语态的形式。被动语态由”be十过去分词”构成，各种时态通过be的变化来体现。英语中的主动语态共有16种.
【答案】B。后半句可还原为：It was said that the driver had been killed．所以当the
driver作主语时要用被动形式。
例题2 The flowers looked as if they _____ for a long time.
A. haven't watered B. weren't watered
C. didn't water D. hadn't been watered
【答案】D。句意：这些花看起来好像很久没有浇过水。
【解读】从句要用虚拟语气。根据主句的谓语动词looked可知是对过去情况的虚拟，所以用过去完成时，而且要用被动形式。
例题3 ---The 1206 train had an accident last night.
---Jim _____；he happened to be on board.
A. may have hurt B. may be hurt
C. maybe hurting D. may have been hurt
【答案】D。此处是用情态动词表示对过去情况的推测。
【解读】情态动词的被动语态形式通常为”情态动词＋be十动词的过去分词”。如：Your composition must be handed in by Friday．你的作文必须在星期五前交上来。
例题4 Your photos ______．Wait a moment and you will get them.
A. have developed B. are being developed
C. were developed D. are developed
【答案】B。句意：你的照片正在冲洗之中。等一会儿你就可以拿到照片了。
【解读】根据语境可知，照片还没有洗出来，正在”被冲洗”，故用现在进行时的被动语态形式。
例题5 Put on your gloves, or your hands will get ______．
A. burning B. to burn C. burn D. burnt
【答案】D. “get十过去分词”为系表结构，表示被动。
【解读】并非所有的”be＋过去分词”都是被动语态形式。被动结构强调的是动作，系表结构表示主语的特点或所处的状态。
The window is broken.（系表结构）
The window was broken by a naughty boy.（被动结构）
The door was closed at once.（被动结构）
The door was closed all the year round.（系表结构）
The small room was crowded with people.（系表结构）
例题6 ---Why did you put the wood near the fire9 It' s dangerous！
---Don' t worry. Wet wood won't _____．
A. burnt B. be burnt C. be burning D. burn
【答案】D. burn可用主动形式表示被动意义。
【解读】本题考查了动词的主动语态表被动意义的用法。有类似用法的动词还有：close, read, write, sell, open等。又如：The pen writes smoothly．这钢笔用起来很好用。
This kind of cloth washes well．这种布好洗。
【总结】一定要熟记各种时态的被动语态的构成。被动语态由 “助动词be＋过去分词”构成，时态通过be表现出来。做题时，首先根据主语与谓语的关系确定是否是被动关系，然后再根据有关时间信息确定用哪种时态。
考点十 情态动词
情态动词为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查情态动词的共14题（除天津和广东卷外）。主要考查常见的情态动词can, must, may, need, dare, should, will, shall等的基本含义和基本用法；情态动词表推测的用法；”情态动词＋完成式”结构表示责备等。
例题1 His child left home three years ago. An idea that something _____ to him has been worrying him a lot.
A．can have happened B. should have happened
C. must happen D. must have happened
【答案】A。句意为”他的孩子可能出了什么事的想法一直困扰着他‘，。
【解读】此题考查情态动词表推测的用法。must, can/ could, may/ might均可表示推测，其语气must最强，might最弱。表示对现在或将来的情况推测时，其后面接动词原形；表示对过去情况的推测时，后面接have done的形式；对现在正在进行的情况推测时，可接be doing的形式。must表示推测，意为“一定是、准是”，此种用法只用于肯定句。如：
Yang Ping must have been at home last night．杨平昨晚一定在家里。
Wu Bin must be practising the piano at home now．吴宾现在一定在家里练习弹钢琴。
例题2 You are lying. The manager _____ in his office now, because he is talking with me in my home at the moment.
A. may not be working B. can not be working
C. mustn’t be working D. can not have worked
【答案】B。句意为”经理现在不可能在办公室里工作”，否定的语气很坚决，用can' t。
【解读】要注意表推测用法时can' t和may not意义上的区别。 can' t是 “不可能”的意思，而may not表示“可能不”。试比较：
He can't have arrived in Beijing, because I saw him ten minutes ago．
He may not have had breakfast．他也许还没吃早饭。
例题3 You must have seen the film last night, _____ you？
A. haven't B. didn't C. mustn't D. hadn’t
【答案】B. last night表明此句原先应为一般过去时态，故选B.
【解读】当情态动词表推测时，反意疑问句的谓语应回归到表推测前的时态。如： He must be tired，isn' t he? She must have known the news，hasn’t she?
例题4 ---May I surf the Internet tonight？
---No, you _____．You must do the exercises.
A. needn’t B. won’t C. mustn' t D. don't
【答案】C . you mustn't表示“你不被准许”之意。
【解读】此题考查对以情态动词提问的一般疑问句的回答。在英语中，以某些情态动词提问的句子，出于礼貌委婉的需要，或出于句意的需要，回答时（多为否定回答），要用另一个情态动词。在回答must提问的一般疑问句时，肯定回答用must,否定回答用needn't或don' t have to；在回答may提问的一般疑问句时，肯定回答用may，否定回答用mustn' t；在回答need提问的一般疑问句时，肯定回答用must，否定回答用needn't；在回答could , can , may , might，will所提问的表示征求对方意见或表示请求的一般疑问句时，肯定回答用can, may，否定回答常用can't。如：
---Must I finish my homework before eight o'clock？ ---No, you needn't.
例题5 He was a good swimmer so he _____ swim to the river bank when the boat sank.
A. could B. was able to C. needed D. might
【答案】B. be able to 在此表示“设法做成了某事”之意。
【解读】can和be able to都可表示”能力”，意思上相近，但有区别：
(1) be able to的主语必须是人或动物，而can对此没有限制。
He can／is able to swim across the river．他能游过这条河。
The TV set can be fixed in 20 minutes．这台电视机在20分钟内能够修好。
② be able to可有各种时态形式，而can只有could这一过去式。
Tom will be able to skate as well as you. Tom滑冰将会和你一样好。
③ be able to的过去式（was/ were able to）可表示”设法做成某事，，，相当于“managed to do sth.”或“succeeded in doing sth”；而can的过去式没有这样的意义。
例题6 I _____，but I didn' t think you were serious.
A. shouldn't laugh B. wouldn't laugh
C. shouldn’t have laughed D. needn't have laughed
【答案】C。“我不应该笑”，但实际上我发出了笑声。
【解读】此句考查“情态动词＋完成式”表略微责备的用法。 should/ ought to/ could/ need + 完成式”常用来表示”本来应该／能够／有必要做某事，而实际上并没有做某事”之意。如：You could have passed the test．你本来可以通过这次测试的。（实际上并未通过）
You are late again; you should have got up earlier．你又迟到了，你应该早点起床。
例题7 ---I got up at five this morning, I thought it was Friday.
---You _____ so early. It is Sunday today; you don't have to go to work.
A. musn’t have got up B. needn't have got up
C. needn' t get up D. mustn't get up
【答案】B。句意：你本来没有必要起床一早。
【解读】从语境上判断，今天是星期天，你不必起得太早，但实际上动作已经发生了，故用needn't have got up,
例题8 ---______ the film be on now? 一It ______ be, but I' m not sure.
A. Can; may B. Must; needn't C. May; mustn't D. Can; can't
【答案】A. can和may在此表示推测。根据but I' m not sure可知语气不是太肯定，故用may.
【解读】may表示”可能”，用于推测，意为“可能、也许、或许”，多用于肯定推测，可能性一般不太大，使用时，通常有语境暗示，如I' m not sure等。
---Where is Tom? Tom在哪里？ ---He may be in the library．他也许在图书馆。
She may not be in the office today．今天她可能不在办公室。
例题9 When the party was over, it was already midnight. So he _____ walk home instead of taking a bus.
A. must B. can C. used to D. had to
【答案】D。因为那时已没有公共汽车，所以他”不得不”走路回家。
【解读】must表示说话人的主观看法，即强调主观上的必要性；have to表示在客观上要求某人”不得不做某事”。如：My uncle is ill. I must go to the hospital to see him．我叔叔病了。我必须去医院看望他（主观看法）。The bridge is washed away by the flood. So we have to take another way．桥被洪水冲跨了。所以我们不得不走另一条路（客观必要性）。
例题10 ---You＿take photos here.
---I am sorry. I didn' t see the sign on the wall.
A. needn't B. won’t C. mustn't D. can’t
【答案】C。句意：“你不许在此照相。”
【解读】此题考查情态动词的否定用法。won' t：不愿意，mustn' t：禁止，不准，needn't：不必；根据语境，此处应用mustn' t表示禁止做某事。
例题11 He drooped his head without daring＿his angry father.
A. look at B. to look at C. looks at D. look
【答案】B。dare在without后面，是动名词形式，故可判断dare在此作实义动词。
【解读】此题考查dare的用法。dare和need一样既可作为实义动词又可作为情态动词。dare, need作为实义动词有人称和数的变化，后面的不定式带to；作为情态动词气没有人称和数的变化，need只有一般现在时而dare可用于一般现在时和一般过去时。如：He dared not tell the truth他不敢讲真话。
例题12 ---Don' t be late for your interview.
---Of course I won' t. In fact，I ______ wait to meet the manager.
A. mustn't B. needn' t C. can’t D. shan't
【答案】C。句意为：我迫不及待地想见到经理。
【解读】此题考查固定结构。can' t wait to do sth．是“急不可待地想做某事”之意。
例题13 It has been announced that passengers _____ remain in their seats until the dangerous objects have been removed.
A. can B. will C. may D. shall
【答案】D。shall在此表示”命令，强制”之意。
【解读】 shall作情态动词，用于第二人称和第三人称，表示承诺、意图、必然、命令、决心、一定、必须等。Tom shall have a toy, if he is a good boy．如果汤姆是个好孩子，他会得到一件玩具。
shall用于第一人称和第三人称的疑问句中，表示征求对方意见，表示“要不要，好吗”之意。如：Shall I open the window？我打开窗户好吗？
【总结】正确使用情态动词的关键在于准确理解说话人的情感和态度。所以做题时要利用细节，想象出会话的实际情景，体会说话人的语气和态度，从而作出正确的选择。
考点十一 虚拟语气
虚拟语气为选考考点。在2004年高考15套试题中，考查虚拟语气的共2题。虚拟语气命题热点有：虚拟条件句，尤其是错综条件句和含蓄条件句；wish, insist, suggest, demand, order, advise等动词后宾语从句中的虚拟语气；as if, it' s time that…，主语从句及表语从句中的虚拟语气；“should/ ought to＋完成式”构成的虚拟语气等。
例题1 ---I can' t recite the poem.
---Well, you are supposed _____ it many times yesterday evening.
A. to read B. to have read C. reading D. having read
【解读】be supposed有”应该”之意，后面只接不定式，若不定式用完成式，表示”过去本来应该做某事，而实际上没有去做”，用否定式意思则相反，此用法也含有”批评、责备、抱怨”之意。
【答案】B。句意：你昨天晚上就应该读很多遍。
例题2 I have to meet a friend at the airport today. _____ I enough time now, I _____ to repair your computer.
A. Have,will help B. Had,would help
C. If had ;would help D. Had had ;would have helped
【解读】在非真实条件从句中if省略后，要把从句中的were, had, should提到主语前面形成特殊倒装。本句假设的情况与现在相反，故选B.
例题3 It is necessary that one _____ the text every day if he wants to learn English well.
A. will learn B. learns C. learn D. would learn
【解读】在”It is necessary( important, natural, advisable等）＋that从句”中，从句谓语常用“should do”形式，表示“理当如此、惊奇、不相信、惋惜”等，should意为“应该、竟然”，可省略，只用动词原形。如：
It is important that you（should) do chemistry experiment very carefully．
【答案】C. necessary后面的主语从句需用虚拟语气，主语从句中的should可省略。
例题4 Some people insisted that the person＿a thief and insisted that he _____ to the police station.
A. was;be taken B. was,would be taken
C. should be;should be taken D.be；be taken
【解读】此题考查insist后的宾语从句是否用虚拟语气的情况。insist, suggest等动词后的宾语从句中，谓语动词通常用虚拟语气，即：(should)＋动词原形。但当suggest作“表明，暗示”讲时，宾语从句中的谓语动词不能用虚拟语气。同样，当insist作“坚持、强调（某种事实、看法）”讲时，宾语从句中的谓语动词不用虚拟语气。如：The farmer insisted that he had seen the robber that night. 这个农民坚持说他那晚看到了那个歹徒。
【答案】A。第一个insist意思是“坚持说”，后面的宾语从句要用陈述句语序；第二个insist意思是“坚持要”，后面的宾语从句要用虚拟语气表主动，或用（should） be done 表被动。
例题5 1 really wish such an argument _____ soon.
A. will stop B. stopped C. would stop D. should stopped
【解读】wish后的宾语从句要用虚拟语气，其谓语有三种形式，与所希望的事情的时间相对应：did／were;had done;would do 如：I wish that I were in your position．我真希望我处在你的那个位置上。 How I wish I hadn't made that mistake yesterday．
【答案】C. 题目中有soon，表示对将来的事情的愿望，wish后面的宾语从句谓语要用would do的形式。
例题6 I went to see my uncle last night. Otherwise，I _____ Mr. Smith at my house.
A. met B. would meet C. had met D. would have met
【解读】有些虚拟语气的条件句并不是带if的条件句，而是通过某些词、短语或通过上下文暗含与事实相反的情况。常见的这样的词语有：but for（要不是）、without没有）,otherwise／or（否则）等。
【答案】D。本句是通过。therwise来暗示虚拟语境。要注意准确判断时间，决定句子谓语动词的形式。
【总结】虚拟语气自1999年以来极少考查，但并不意味着今后不考。对这个考点不能掉以轻心。虚拟语气句式构成繁多且复杂，理解并熟记各类虚拟语气的谓语形式是关键。
考点十二 动词及短语辨析
动词及短语辨析为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查动词词义和动词短语辨析的共有30题。动词短语近几年年年都考，所涉及到的动词短语都是常见常用的，考查的意义和用法在中学课本中没有出现，但在考试大纲的词汇表中都有，这是一个值得我们注意的趋势。动词词义辨析主要考查在特定语境中常用动词的基本用法和意义，常见近义词的辨异，拼写相似动词的辨异及习惯搭配等。2005年高考考纲专门把”词汇知识”列出来，意味着词汇知识题的考查会加强，这一点要引起同学们的足够重视。
例题1 The listening test is＿to show your ability at listening for specific information.
A. operated B. referred C. intended D. requested
【解读】intend sb. to d。意为“打算让……做……＂。
【答案】C。句意为：这个听力测试就是要检验你听细节信息的能力。
例题2 Nobody can _____ how he managed to work it out.
A. imagine B. expect C. think D. speak
【解读】动词词义辨析题。imagine想象；expect期待，希望；think认为；speak说话。
【答案】A。句意为：没有人想象得到他是怎么设法把它解出来的。
例题3 He says he really can't _____ to wait another day.
A. waste B. afford C. spare D. pay
【解读】动词词义辨析题。waste浪费；afford付得起，负担得起；spare抽出（时间）；pay付（钱）。
【答案】B。句意为”他说他真的经不起再等一天了”。
例题4 This is the famous scientist I _____ you last time.
A. referred to B. referred to to C. spoke of D. dealt with
【解读】refer to... to sb.”表示”向某人提到……”。
【答案】B。句意为：这就是我上一次向你提到的那位著名的科学家。
例题5 People with loud voices really＿me＿
A. turn; in B. turn; down C. turn; on D. turn; off
【解读】动词短语辨析题。turn in交出，上交，上床睡觉；turn down关小，下调，拒绝；turn on打开；turn off关掉，赶跑，使讨厌，反感。
【答案】D。句意为”那些嗓门很大的人总是令我反感”。
例题6 Air pollution _____ respiratory diseases.
A. contributes to B. adds to C. turns to D. amounts to
【解读】动词短语辨析题。contribute to有助于，促使（发生某情况）；add to增加；turn to转向，向……求助；amount to总计。
【答案】A。句意为”空气污染促使了呼吸道疾病的发生”。
例题 7 Her lost eyesight was _____ by her sharp sense of hearing.
A. made up for B. made out C. made up of D. made up
【解读】动词短语辨析题。make up for弥补；make out看出，辨认出；be made up of由……组成；make up构成，编造，化装。
【答案】A。句意为：她那丧失的视力通过敏锐的听力得到了弥补。
例题8 Sherlock Holmes was often able to ______ a mystery without leaving his rooms on Baker Street.
A. clean up B. tear up C. clear up D. show up
【解读】动词短语辨析题。clean up收拾整理，洗干净；tear up撕毁；clear up晴朗起
来，澄清，使清楚，整理，做完；show up露面，出现。
【答案】C。句意为：Sherlock Holmes经常能不离开他在贝克大街上的屋子而弄清楚一些案件的奥妙。
【总结】1)平时要进行大量的阅读，在阅读中去理解动词短语的新意义。要着重掌握以下动词构成的动词短语：break, bring, call, come, fall, get, give, go, grow, hand, keep, knock, look, put, set, take, think, throw, try, turn(共20个，参考《沙场点兵》上所列相关短语)，另外还需要注意：send, ask, carry, have, join, care, pay, hold, keep, think, hear, make, pick, let等。2)多记一些常见动词及短语的含义和用法并学会在特定语境中灵活运用。
考点十三 非谓语动词
非谓语动词为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查非谓语动词的共有27题（除湖北卷外）。单项选择题一般有1-3题涉及该内容。题目的设置有注重情景化和结构复杂化的趋势。主要考查：1)用不定式、现在分词还是用过去分词作宾补；以及用不定式作宾补时不定式符号to的省略问题；2)不定式、现在分词和过去分词作状语时的区别；3)用不定式、-ing式还是过去分词作定语；4）非谓语动词的时态、语态、否定式、复合结构形式等。
例题1 Do you know the difficulty he had＿the family?
A. supported B. supporting C. to support D. support
【解读】 he had…部分作定语，修饰difficulty。句型have difficulty（in) doing sth．的变异形式。
【答案】B。动名词supporting作in的宾语，in可省略。
例题2 When he came back to life, the young man found himself _____ in a small house and everything he _____．
A. lay; had been stolen B. lay; was stolen
C. lying; had stolen D. lying; had been stolen
【解读】此题考查分词作宾补的情况。能接现在分词和过去分词作宾补的动词有：have, keep, send, catch, find, smell, leave, get, make, see, watch等。
【答案】C。find sb. doing sth．表示”发现某人正在做某事”，" find... done”表示”发现……被……”。后半句实际上是and everything (that) he had stolen，其中he had是定语从句修饰everything, stolen是过去分词作宾补。
例题3 When you are mad at your parents, or anyone else, _____ to them doesn' t solve anything.
A. not talking B. don't talk C. won't talk D. not talk
【解读】此题考查动名词作主语。动名词可作句子的主语。
【答案】A。not talking to them作主句的主语。否定词not应放在动名词前面。
例题4 ---I'm afraid that will mean _____ a great deal of money.
---Well, I don't mean _____ so much money.
A. to waste; wasting B. wasting; to waste
C. wasting; wasting D. to waste; to waste
【解读】此题考查不定式和动名词作宾语的辨析。有些动词后面既可接动名词又可接不定式作宾语，但接动名词或不定式意义差别很大。
【答案】Bo mean doing sth．表示意味着，mean to do sth．表示打算。
例题5 You can believe in John, who is a friend ______ in time of need.
A. turning to B. to turn C. turned to D. to turn to
【解读】此题考查”不定式主动形式表被动意义”的用法。在“be + adj. + 不定式”句式中及不定式结构作定语时，不定式往往用主动形式表被动意义，不定式需用及物动词。如果不定式为不及物动词，必须加上动词本身或意义上所需要的介词。但当不定式作定语，句子的主语不是不定式的逻辑主语的时候，不定式的语态要根据情况而定。
【答案】D。此题考查不定式的用法to turn to是不定式作后置定语，修饰a friend。
例题6 I saw him＿the house and he was made _____ in the strong sunlight.
A. left; to work B. leave; to work C. to leave; work D. to leave; to work
【解读】不定式作宾补通常有两种情况。1)接带to的不定式作宾补的动词；;2）接不带to的不定式作宾补的动词。
【答案】B. see后接不定式leave作宾补，to要省略；但made在被动语态中，后面用不定式作宾补时，to不能省略。
例题7 He made a long speech _____ his ignorance of the subject.
A. only to show B. only showing C. showing only D. to show only
【解读】分词与不定式作状语时有一些区别：1)作目的状语时通常用不定式，不用分词。2）作结果状语时，不定式常用于表示出乎意料的结果，而分词则表示一种自然的结果。3)分词常用于表示方式或伴随情况的状语中，这类句子常可改写为并列句。
【答案】A。不定式作状语表示一个出乎意料的结果。
例题8 In the end , the enemies had no choice but _____．
A. to surrender B. surrender C. surrendered D. surrendering
【解读】此题考查不定式to的省略情况。在下列情形下通常用不带to的不定式：
1）在feel, hear, listen to, see, look at, watch, notice, observe, make, let, have等动词之后，动词不定式作宾语补足语时不用to 0
2）在would rather... than,rather than, had better等结构的than , better之后。
3) 在why ( not)后的表示建议或责备的问句中。
4）在cannot but, cannot choose but, cannot help but之后。
5) 动词不定式在介词but, except后面时，如果这些介词之前有行为动词do的某种形式，那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带to 0
【答案】A. but前面没有实义动词do，故不定式符号to不能省。
例题9 His parents want him to study medicine, but he doesn't _____．
A. like B. like to C. like to study D. likes
【解读】此题考查不定式的省略情况。在有些情况下，为了避免重复，不定式可省，但不定式符号to不能省。
（1）常用在某些动词后，如：like, love, hope, wish, mean, want, refuse, try, advise, persuade等。
(2)常用在某些形容词之后，如：happy, glad, ready, eager, anxious等。
(3)常用在某些动词后带宾语补足语或用于主语补足语中，如：ask, tell, order, persuade, advise, wish, permit, allow等。
(4)在某些固定词组中，如：ought to, have to, used to, be able to, be going to等。
【答案】B。不定式符号to不能省。
例题10 We were greatly encouraged by the news of our team _____ another gold medal.
A. to have won B. to win C. won D. having won
【解读】动名词的复合结构作主语时，必须有名词或代词所有格；作宾语时（尤其在口语中），也用名词普通格或人称代词宾语。
【答案】D。动名词复合结构作宾语。win发生在encourage之前，故用动名词的完成形式。
例题11 During the summer holiday, 1 took a course on _____.
A. how to repair the cellphone B. how can I repair the cellphone
C. to how repair the cellphone D. to repair the cellphone
【解读】不定式与疑问词what, who, which, when, where, how等连用，在句中充当名词，可充当主语、表语、宾语等。这类动词有：know, decide, learn, remember, forget, see，think, understand, wonder,find out等。
【答案】A。how to repair the cellphone结构作n的宾语。
例题12 ---Do you know the result of the football game?
---No, when I left, I found the game still _____．
A. held B. to hold C. holding D. being held
【解读】现在分词的被动式通常表示动作正在进行之中。
【答案】D。强调动作正在进行。
【总结】 1)首先根据句中是否有谓语来确定是否选择非谓语动词。要区分是以非谓语动词开头的句子还是祈使句；区分是非谓语动词还是与句中其他动词并列的谓语动词。2)解读句子结构，确定要填的非谓语动词在句中作何成份，然后找准非谓语动词的逻辑主语，看它们之间是主动的还是被动的关系，再确定用哪种非谓语动词形式。3）根据非谓语动词与谓语动词的动作发生的先后顺序，确定是用一般式还是完成式。
考点十四 简单句
简单句为常考考点。在2004年高考15套试题中，考查简单句的共有7题。命题热点主要集中在：祈使句的判定和特点；反意疑问句的构成；感叹句的结构等。
例题1 ---We are all ready, sir.
---OK, Mary _____ here; the rest of you _____ where you are
A. comes; will stay B. comes; stay
C. will come; will stay D. come; stay
【解读】此题考查对祈使句的判断。祈使句在语境清楚的情况下通常省略句子的主语（一般为you)，直接用动词原形。这两句是祈使句，不过祈使句的主语没有省略，也可把Mary和the rest of you作为称呼语来看待。
【答案】D。前后两句为祈使句。
例题2 _____，and you will succeed.
A. Making more efforts B. More efforts
C. To make more efforts D. If you make more efforts
【解读】考查对句式的判断。根据and可以判断，前后两个分句应为并列句。
【答案】Bo More effort、相当于Make more efforts,
例题3 Be tough-minded, but tender-hearted,_?
A. will you B. isn't it C. aren't you D. are you
【解读】考查祈使句的反意疑问句的形式。祈使句所构成的反意疑问句附加部分通常为will you或won' tyou，表示征求对方意见，求得对方同意。在含有let的祈使句后的疑问部分，如果let的宾语是us，且us包括听话者（常写为let' s）时，附加部分用shall we，表示提出建议看对方是否同意，如us不包括听话者（常写为let us）时，附加部分用will you.
【答案】A。祈使句所构成的反意疑问句附加部分通常为will you.
例题4 ---I telephoned him twice and I couldn't get through to his home.
---I think that the line might have been out of order, _____?
A. don't you B. do you C. wasn't it D. hadn't it
【解读】此题考查了两个知识点：含宾语从句的复合句反意疑问句附加部分主语的确定以及表推测的情态动词的反意疑问句。当陈述句部分是一个含有宾语从句的复合句时，如主句的主语是第一人称，则附加部分的主语和谓语根据宾语从句的主语和谓语作相应的变化；如主句的主语是第二、第三人称，则附加部分的主语和谓语根据主句的主语和谓语作相应的变化。
【答案】C o might在此表示推测。
例题5 He seldom comes here now,_?
A. doesn't he B. seldom he C. do he D. does he
【解读】考查反意疑问句的构成。如陈述句部分含有no/ nothing/ never/ hardly/ scarcely/ seldom/ little /few等否定副词或代词，则这部分应视为否定，附加问句要用肯定形式。但如陈述句部分有带有否定前缀表示否定意义的词，这部分应看作肯定。
【答案】D。陈述句部分含有否定意义的副词seldom o
例题 6 ______ to have a talk with those humorous persons！
A. What a fun it is B. How funny
C. It' s such a fun D. What fun it is
【解读】此题考查感叹句的结构。感叹句的基本结构有：What + a/an + （adj.）+ 单数可数名词（+ 主语 + 动词）! What + adj．+ 不可数名词或复数名词！How + adj. /adv.（+ 主语 + 动词）！How + adj. + an + 单数可数名词（+ 主语 + 动词）！
【答案】D. fun为不可数名词，故前面不能加不定冠词a. it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。
【总结】掌握反意疑问句、祈使句、感叹句的基本构成方式；善于根据语境识别出祈使句；感叹句要注意名词是否可数。
考点十五 名词性从句
名词性从句为常考考点。在2004年高考15套试题中，考查的名同性从句共有9
题。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。主要考查：语序问
题；连接词的选用；时态呼应等。
例题1 After _____ seemed a few hours, he arrived at his door.
A. that B. which C. what D. where
【解读】此题考查名词性从句连接词的选用。that和what都可引导主语从句、宾语从句、表语从句。what除起连接作用外，还在名词性从句中充当成份，可作从句的主语、宾语或表语。而that在名词性从句中不充当任何成份，只起连接作用。
【答案】C。介词after后面接的是一个宾语从句。宾语从句缺少主语，故用what。
例题2 The doctor couldn't answer the question ___ the patient could survive that night
A. if B. that C. whether D. what
【解读】考查if和whether的区别。宾语从句前后有or not时，不能用if，只能用whether。
【答案】C. whethe：引导一个同位语从句。
例题3 The order came _____ the soldiers _____ the small village the next morning.
A. that; had to leave B. that; should leave
C.／；must leave D. when; should leave
【解读】考查同位语从句。能接同位语从句的名词有：fact, idea, news, information,
order, belief, suggestion, advice, reply, answer, saying等。that常用来引导同位语从句，
whether, when, where等也可引导同位语从句。
【答案】B。that引导一个同位语从句，修饰order。同位语从句与先行词分离了，还要注意一点，order后面的同位语从句谓语动词通常用虚拟语气。
例题4 What time do you think ______？
A. will Tom come back B. Tom will come back
C. is Tom coming back D. can Tom get here
【解读】此题考查宾语从句的语序问题。名词性从句要求使用陈述语序，而非一般疑问语序。
【答案】B。宾语从句使用陈述语序。
例题5 The teacher said that light _____ faster than sound.
A. has traveled B. traveled C. had traveled D. travels
【解读】此题考查宾语从句的时态呼应问题。时态呼应注意：1）如果主句是祈使句或主句的谓语动词是现在时或将来时，从句谓语可根据句意的需要而用任何一种时态。2)主句谓语是过去时态时，从句谓语一般用过去的某种时态（如一般过去时，过去进行时，过去完成时等）。但如果宾语从句表达的是客观事实、真理、自然现象等时，从句谓语通常用一般现在时。
【答案】D。此题考查学生对宾语从句中的时态呼应的灵活运用。“光比声音传播得快”，这是客观真理，故宾语从句中的时态应用一般现在时。
例题6 It is widely _____ that smoking can cause cancer.
A. believed B. think C. say D hoped
【解读】It is believed/ said/ well-known/reported/ hoped ．that为主语从句的固定句式，常译为“据……”。
【答案】A. it作形式主语代替后面的主语从句。
例题7 It is said _____ _____ was all _____ he said.
A. that; that; that B. what; what; what
C. that; which; what D. that; that; which
【解读】此句句子结构比较复杂。第一个that引导一个主语从句，第二个that是个指示代词，在主语从句中作主语，第三个that是个关系代词，引导一个定语从句，修饰all.
【答案】A。此句可译为：据说这就是他说的话。
例题8 Fifteen Chinese artifacts（古董）were stolen from the British Museum in London. Most of ____ was stolen, is jewelry and dates from 700 to 1400 AD.
A. which B. it C. what D. that
【解读】受思维定势的影响此题易误选A或B。后一句中的主语是Most of was stolen,is jewelry是系表结构。of后面是一个宾语从句，这个宾语从句缺少主语，故选what.
【答案】C。句意：大部分被盗的东西是珠宝，这些珠宝可追溯到公元700年到1400年之间。
【总结】 做题时，首先通过句子结构分析确定是否是名词性从句；其次看从句中缺哪些句子成分，缺主语或宾语就考虑用关系代词what, who, whatever, whoever等，否则就考虑用关系副词。若不缺少任何成分就用that.
考点十六 定语从句
定语从句为必考考点。在2004年高考巧套试题中，考查的定语从句共巧题（除福建、广东和重庆卷外）。主要考查引导定语从句的关系代词和关系副词的选择。非限制性定语从句（特别是先行词是整个主句时），由whose, where, when, that,-as和“介词十关系代词”引导的定语从句为高考命题的热点。
例题1 Our language classes include a lot about the culture of the country _____ language we are studying.
A. which B. whose C. whatever D. whichever
【解读】考查whos。引导的定语从句。whos。与先行词。ountry之间存在所属关系。
【答案】B. whose引导定语从句，修饰先行词country.
例题2 That passenger was very impolite to the conductor, _____ of course, made
things even worse.
A. who B. whom C. what D. which
【解读】此题考查which引导的非限制性定语从句。which引导非限制性定语从句 时不能被that替代。此类定语从句的先行词往往是一个句子所表达的内容。先行词也可以是一个名词或代词（只指物不指人）。要注意which引导的非限制性定语从句和以and, but引导的并列句的区别。
【答案】D. of course在句子中作插人语，which引导一个非限制性定语从句，在定语从句中作主语，先行词为前面整句话所表达的内容。
例题3 Who is the girl _____ is hurrying to school
A. who B. whom C. that D. which
【解读】此题考查that引导的定语从句。关系代词that可指人或物，在定语从句中充当主语、宾语和表语。下列情况只用that，不用which:
1）当先行词被序数词，形容词最高级，only, very, the same, all, every, no, some,any, little, much等修饰时。
2）当先行词是all, everything, nothing, anything, little, few, much, something等不定代词以及先行词既有人又有物时。
3)当主语是以who, which, how等开头的特殊疑问句时。
【答案】C。主语是以who开头的特殊疑问句，用关系代词that引导定语从句。
例题4 The reason _____ he rejected our plan is that he had no faith in us.
A. that B. why C. because D. which
【解读】此题考查关系代词和关系副词的辨析。是选用关系代词还是关系副词，主要是看引导词在定语从句中充当何句子成分。如引导词在定语从句中充当主、宾、表语，则用关系代词。如引导词在定语从句充当状语，则用关系副词。
【答案】B。定语从句缺少状语，故用关系副词why.
例题5 This book is very interesting. Where did you buy it? I will buy the same book _____ you have bought.
A. which B. as C. that D. what
【解读】此题考查as引导的定语从句。as可以引导限制性定语从句。as在从句中 作主语、宾语，常与the same或such搭配。as作为关系代词也可引导非限制性定语从句，指代主句所表示的整个情况或其中一部分，as在从句中作主语、宾语或表语，意为“正如”、“像… … 一样”。此句式要注意和以it引导的主语从句的区别。
as与which引导的非限制性定语从句用法极其相似，要注意区别：1 )as可以放在句首、句中、句尾，而which不能放在句首。2) as表示说话的依据、态度、解释或评论等，而which表示某事的状态或结果。
【答案】B。the same... as强调”相似性”，而the same... that强调”同一性”。
例题6 Government reports, legal papers and most business letters are the main situations _____ English is used.
A. when B. that C. how D. where
【解读】situation, occasion, stage, case等词后常用关系副词where引导定语从句。
【答案】D。where引导一个定语从句，修饰先行词situations,
例题7 Is there a gas station around _____ I can get some petrol?
A. which B. what C. where D. that
【解读】此题易误选A。从常识中可以判断，加汽油应在加油站里面，而不会在加油站附近，故可判定 around在句中不是介词，而是副词，相当于nearby（在附近）。故定语从句缺少地点状语.
【答案】C。句意：附近有可以加汽油的加油站吗？
【总结】在解题过程中，首先要正确判断是不是定语从句，若是疑问句要将其恢复为陈述句，尤其要注意标点符号以及是否已有并列连词（如but, so等）和从属连词（如because, when, if等），还要注意是否是强调结构。若确定为定语从句，就要找准先行词，看它是指人还是指物，是指时间还是地点，同时要弄清先行词在定语从句中作什么成分，然后再根据关系词各自的用法特点去确定恰当的关系词。
考点十七 状语从句
状语从句为必考考点。在2004年高考巧套试题中，考查的连词和状语从句共有18题（除北京、湖南、重庆和江苏卷外）。考查热点有：时间、条件和让步状语从句。试题设问呈交叉和综合特点，选项设计从定语从句和名词性从句的角度进行了干扰。考点主要涉及状语从句的时态、特殊结构、省略句式、引导词的选择和辨析等。
例题 1 You shouldn’t look down upon Tom. He has his advantage, _____ you are weak, he is strong.
A. what B. when C. where D. how
【解读】此题考查where引导的地点状语从句。where引导的地点状语从句，常译为”在……地方”，可放在句首或句末。
【答案】C。句意为：在你是弱点的地方，对他来说却是长处。
例题 2 ______ you are free, why not go swimming with us?
A. For B. Because C. Now that D. If
【解读】少见、生僻、特殊的连词常常成为状语从句的考查热点。如引导时间状语的immediately, the moment；引导条件状语的in case, as long as；引导原因状语从句的now that, since；引导让步状语从句的even if，even though等。
【答案】C。now that引导原因状语从句，”既然，因为”之意。通常放在句首。
例题3 I thought her nice and honest _____ I met her.
A. first time B. for the first time C. the first time D. by the first time
【解读】the first time引导时间状语从句。
【答案】C。句意：我第一次见到她，我就觉得她很好很诚实。
例题4 The food is to the blood _____ reading is to the mind.
A. what B. when C. as D. like
【解读】"A is to B what C is to D”是一个特殊的句式，意为“A对B而言正如C对D一样”。
【答案】A。句意为：食物之于血液犹如阅读之于头脑。
例题5 ______ nothing can be done.
A. Till he will return B. Until he is going to return
C. Until he returns D. Till he is coming
【解读】状语从句的时态是一个常考点。主要考查时间、条件、让步状语从句用一般现在时表将来的用法。
【答案】C。此题易误选A. until引导一个时间状语从句，故用一般现在时表将来。且till一般不用于句首。
例题6 _____ the days went on, the weather got worse.
A. With B.When C. While D. As
【解读】此题考查状语从句中引导词的辨析。when, while和as三者都可引导时间状语从句。when引导的时间状语从句的谓语动词可用延续性动词，也可用非延续性动词。而while引导的时间状语从句谓语只能用延续性动词。as引导的时间状语从句强调主句和从句的动作都在发展变化，常译为”随着……”。when还可用作并列连词，表示’‘这时”之意。while还可用来表示对比、对照。
【答案】D。as引导时间状语从句。
例题7 The terrible tsunami（海啸）arrived _____ the tourists could leave the coast.
A. until B. before C. when D. after
【解读】before引导时间状语从句，可译为“在……之前”“没来得及……就”，“不等……就”.
【答案】B。此题考查时间状语从句的引导词。根据句意，应选before.
例题8 ______ asks her for advice, she is always ready to help.
A. No matter who B. Whomever
C. No matter whoever D. Any one whoever
【解读】此题考查让步状语从句的结构。高考对结构的考查主要集中在结构较为复杂、特殊的状语从句，如：no matter引导的让步状语从句、the more... the more…构成的比较状语从句等。
【答案】A。no matter who引导让步状语从句，相当于whoever。
例题9 It' s almost three years _____ I last saw you.
A. for B. when C. since D. after
【解读】since通常与现在完成时连用。在since引导的从句里，如果谓语动词是非延续性动词的过去式，从该动作发生时算起；如果是延续性动词的过去式，就从该动作结束时算起。
【答案】C。句意：自从我上次见到你以来已有二年了。
【总结】1）熟悉常考连词的意义和用法，如：as, since, while, when, before, until, unless等。2）保持头脑清醒，正确把握两个分句的”逻辑关系链”是作出正确选择的关键。
考点十八省略、倒装和强调句
省略、倒装和强调句为常考考点。在2004年高考15套试题中，考查省略的共有7题；考查倒装的共有5题；考查强调的共有3题。省略句考查热点有状语从句的省略句式，不定式的省略，不定式符号to的省略。高考考查倒装句式只考部分倒装，一般考查”否定倒装”这一知识点。以only和so起首的倒装句，也是高考考查的重点。强调句式主要考查it所构成的强调句型。
例题1 She is always listening to music＿ doing her homework.
A. while B. as C. as soon as D. as if
【解读】此题考查状语从句的省略。在时间、原因、条件、方式、让步等状语从句中，常常省略相同的主语或作主语的代词it以及be动词，保留现在分词、过去分词、介词短语、不定式等成份。
【答案】A。原句可补充为She is always listening to music while she is doing her home-
work.
例题2 The boy wanted to ride his bicycle in the street, but his mother told him＿
A. not to B. not to ride C. to not D. not
【解读】考查不定式的省略。可参考考点13（非谓语动词）部分中例题9的解读。
【答案】A。省略了ride his bicycle in the street，但not to不能省略。
例题3 --Mum, why do you always make me eat an egg every day?
--＿enough protein and nutrition as you are growing up.
A. Get B. Getting C. To get D. To be getting
【解读】本题为省略句，省略了句子的主谓部分。不定式to get作目的状语。
【答案】C。可补充为：I make you eat an egg every day to get enough protein...
例题4 _____ that this region was so rich in natural resources.
A. Little he knew B. Little did he know
C. Little he did know D. Little he had known
【解读】此题考查否定倒装。所谓否定倒装指的是将一些含有否定意义的词（如：not, no, few, little, hardly ,scarcely, never, no longer等）置于句首，其后引出倒装句式（用“部分倒装”形式?即使用一般疑问句的句式）。
【答案】B。否定副词little放句首，句子要倒装。
例题5 Barry can hardly drive a car,
A. so can't Molly B. can't Molly either
C. Molly can't too D. neither can Molly
【解读】考查倒装句型o hardly为否定副词，故用neithe：倒装句式。
【答案】D。句意：Barry几乎不会开车，Molly也不会开车。
例题6 ---He seems to be handsome. ---____ and ______.
A. So he does；so you do B. So he is; so you are
C. So he does; so you are D. So he is; so are you
【解读】此题考查以s。起首的倒装句。以so起首的倒装句通常有两种情况：
(1)so. . . that结构中的so置于句首时，so后面需部分倒装。被强调部分的形容词或副词紧跟在so之后。
(2)以so起首的句子（前面提到的neither , nor亦同），表示前面（一句话中的谓语）所说明的情况也适用于说明另一个或另一种情况，so引导的句子要求部分倒装。但是，以so起首的句子，如果只是重复前面一句话的意思，表示对别人所说的情况加以肯定和确认，强调情况确实如此，则语序不能倒装。
【答案】D。本题通过一组对话设置语境考查副词so的这两种用法。前一句表示确认事实’‘他确实英俊“，后一句表示相同情况”你也非常英俊”。seem起缓和语气的作用，不宜带到答语中。故选D.
例题7 Among these books ____ a dictionary that his father gave him as a birthday present.
A. have included B. is included C. has included D. are included
【解读】句子的状语、表语或谓语部分也可提到句首，倒装时不需要助动词。此时注意主谓一致。
【答案】B。此句把谓语和状语部分提到了句首。可恢复为：... a dictionary is included among...
例题8 Can it be in the drawer＿you put your passport?
A. where B. in which C. there D. that
【解读】考查强调句式。容易把它看作一个定误从句而误选A或B, it所构成的强调句型，历年来久考不衰。此句型要注意和it代表时间、距离、温度、自然现象等时所构成的各种句型的区别。判断是否是强调句，可采用”还原法”。如果还原成一般句式后，句子各种成份完整，则是强调句。否则不是。还要注意it强调句式和It is…since…句型的区别。此句型主句通常用一般现在时或现在完成时，时间状语从句用一般过去时。而强调句和其它句式都要求前后时态一致。
【答案】D。这是一个强调句型，并不是定语从句。
例题9 He _____ to the airport yesterday, though he didn't meet the guest.
A. does go B. was go C. did go D. didn’t go
【解读】do, does, did可用来强调谓语。
【答案】C。根据语境判断，”他”昨天确实去了机场，强调句子的谓语动词。
【总结】1)状语从句的省略形式和不定式及不定式符号to的省略为重点掌握项目。”恢复原状”是解答省略句最好的方式。2）重点掌握”否定倒装”及以”so, only”起首的倒装句。理解并熟记倒装的结构，以求举一反三，融会贯通。3)强调句重点考查对句式的辫别，一般通过”还原法”来辨别强调句式。
考点十九 交际用语
交际用语为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查的交际用语共有17题（除北京、上海和湖北卷外）。干扰项的设置主要考虑了：1)东西方不同的思维方式。2）字面意义相近而交际功能不同的表达。中文中的”没关系”，在英语中用在不同的场合就有不同的表达方式。3)重约定俗成的表达方式而不重视是否符合语法规则。
例题1 ---Lost and Found Office. ______？
---I wonder if you have a camera of mine.
A. What's that B. Who's that C. Is there anything D. Can I help you
【解读】服务人员的接待用语通常为：Can I help you? What can 1 do for you? Is there anything I can do for you?
【答案】D。从语境中可以判断接电话人是”失物招领处”的工作人员，故选D.
例题2 ---I expect everything will turn out as your wish. ---_______.
A. All right B. The same to you C. No, thanks D. I'd like to
【解读】通常用The same to you回答问候、祝愿等。
【答案】B。The same to you是”你也一样”之意，通常用来回答问候和祝愿。
例题3 ---I' m sorry to have been so rude to you. ---_______.
A. All right B. That' s all right C. That's right D. You're welcome
【解读】此题考查表示抱歉的交际用语。表示抱歉或遗憾的应答语可以是That's all right,That' s OK, Never mind,That's nothing, It doesn' t matter, It' s not important, Don't worry about that等。
【答案】B。That's all right．是别人道歉时的应答用语。
例题4 ---With your help I've won the girl' s 100 meters. Thank you. ---_____.
A. With pleasure B. The same to you C. It' s a pleasure D. That's right
【解读】本题考查表示感谢应答的交际用语。英语中常用于对感谢的应答用语有：You are welcome.／Don't mention it.／It is my pleasure.／Not at all. /That’s all right.／I’m glad／happy…／It is kind of you to do...答案:C。
例题5 ---You have done it well. ---______.
A. Thanks. I am glad to hear that B. That' s right
C. No, far from it D. Just so-so
【解读】考查对恭维的应答。中国人有谦虚的美德。但用在英语里则是不合适的。英语里常用Thank you.／I am happy/ glad…等语来应答恭维。A。
例题6 ---Do you mind my taking this seat? ---_____.
A. Yes, sit down please B. Yes, take it please
C. No, of course not D. No, you can't take it
【解读】在回答”Would /Do you mind if I/ my doing...”此类问题时，如不同意（即“介意”），则通常先说“sorry ”，然后再用but引出不同意的原因。如果同意（即“不介意”），则说：No, of course not．或No, go ahead.
【答案】C。No, of course not表示同意别人的要求。
例题7 ---Mike, I will go now for the job. ---______.
A. Good luck B. Good hope C. Good wish D. Good chance
【解读】此题考查对祝贺和祝愿的应答。常见的祝愿和祝贺用语有Good luck!／Best wishes to you.／Have a nice time.／Wish you a pleasant journey( success)．／Congratulations！／Happy Christmas！／Happy birthday to you.应答用语有：Thank you.／The same to you.
【答案】A。根据语境可知，一人去找工作，另外一人当然要表示良好祝愿。
例题8 ---Mike, would you like to go for a walk with me after supper? --_____.
A. That’s fine B. Nothing serious C. Never mind D. No problem
【解读】此题考查接受请求和邀请的应答用语。英语中常用于接受请求和邀请的应答用语有：With pleasure.／I'd be happy/ glad to...／It is very kind of you. /Yes, help vourself.／No problem. /Good idea.／All right.／OK等。
【答案】D。No problem表示接受别人的邀请。
例题9 ---There is something wrong with my computer, could I use yours?
---______.
A. I wonder how B. I don't wonder
C. Sorry, it' s out of order D. No wonder, here it is
【解读】此题考查拒绝请求和邀请的应答用语。常见的拒绝请求和邀请的应答用语有：Sorry, but…／I’d rather you...／Thank you, but…／No way…等。
【答案】C。在拒绝别人的要求时通常先说sorry，然后说出原因。
例题10 ---Which advice do you think I should take? ---______.
A. You speak B. That's it C. It' s up to you D. You got it
【解读】It' s up to you是”由你决定”的意思。
【答案】C。句意为：你觉得我应该听哪一条建议？这由你自己决定。
【总结】交际用语旨在考查考生在特定的交际环境中英语口语语言的得体性（语用能力）。因此，考生应该不断领悟题干内涵（语用能力、话语场合、中西文化习惯、交际身份等），通过充分的语言活动熟悉并掌握各类常见的表达方式且能在恰当的语境中使用。
四、单项选择的解题技巧
近几年的NMET单项选择填空题的命题原则是：“突出语境，强化语意，强调运用”。此类题型的设置旨在测试考生基础知识在特定语境中的应用，词法、习语的识记与理解以及语用能力。由于高考是选拔性的测试，所以单项填空题有一定的难度，使得考生在此类题目上费时较多又得分率不高。可以尝试使用以下十种做单选题的方法。
1、领会语境推敲语意
近年NMET单项选择题的题干信息足，语言真实、地道，不是简单地考查语法项目，而是结合语境、语意考查不同的语法项目。解此类题时，应整体理解，领会语境，推敲语意，探明隐含信息。
例1 ?Why didn't you ring me up？
?I would have，but I ____ your telephone number．
A．have forgotten B．had lost C．forgot D．would have lost
此题描述的语言环境是：A问B当时为什么没给他打电话。B回答说，当时原本想打电话，只是忘记了电话号码，由下文的语言环境判断，答案为C。
2、拆分化简查明主线
拆分就是把一个长句拆分成两个或两个以上的简单句，化简就是去掉附加信息成分，把复合句简化为简单句。通过拆分化简，查明主线，推敲各个成分，使句子完整通顺，符合语法和逻辑。
例2：?We haven't heard from Jane for a long time．
?What do you suppose ____ to her？
A．was happening B．to happen C．has happened D．have happened
“do you suppose”为插入语。去掉插入语，这样就把复杂的特殊疑问句变为了简单的特殊疑问句。可以看出What是句子的主语，目的在于选择谓语动词。上句现在完成时语境提供了C选项正确的依据。
3、结合背景选词地道
单选试题的设置增加了综合性与语境化的因素，特别强调了考查考生对英语国家及其文化背景了解程度方面的知识。
例3：?Waiter！ ?___________
?I can't eat this．It's too salty．
A．Yes，sir？ B．What？ C．All right？ D．Pardon？
考生很可能受汉语习惯的干扰，错选B或D。首句是顾客叫服务员。按英美人的习惯，在回答呼叫时，常用 What's the mattter？／ Wait a moment．／Yes，sir？等答语。故A是最佳选项。
例4：?I believe we've met somewhere be- fore． ?No，_______．
A．it isn't the same B．it can't be true C．I don't think so D．I'd rather not
考生阅读后发现回答者并不同意“我们以前在哪里见过面”这一观点，因而很容易受母语（汉语）思维的影响，误选B。而根据英语国家的语言习惯应采取“I don't think so．”（我并不这样认为。）这一比较委婉的说法。
4、根据语意活用时态
高考试题中考查时态时多以对话形式出现，着重对语法知识、语意理解和语言交流能力的综合考查。因此，考生应注意语法知识与语言环境的结合，准确掌握时态在不同语境中的灵活运用。
例5：?Is this raincoat yours？
?No，mine ____ there behind the door．
A．is hanging B．has hung C．hangs D．hung
此题虽没有给出时间状语，但根据语境和文中所提供的时间信息，可以看出答案应用现在进行时态表达。所以A为正确答案。
例6：?Nancy is not coming tonight． ?But she ____ ！
A．promises B．promised C．will promise D．had promised
对话上句提供的语境是“今晚不会来”，答句中连词But引出转折话题，句末感叹号表达答话人的惊奇情绪，“可是她答应过啊！”指发生过的动作，用一般过去时。
5、捕捉信息词找出突破口
确定单选题的正确选项，捕捉信息词是解题的一大要素。考生要判断命题人要考查哪个知识点，缩小思考范围，以最快的速度找出解题的突破口。
例7：?Do you feel like ____ in bed on Sundays？
?Yes，but I'm always too busy ______ so．
A．to lie；doing B．lie；doing C．lying；doing D．lying；to do
此题中的feel like和too为信息词。feel like后要求接名词、动名词等作宾语，所以排除A、B两个选项。“too＋adj．＋to．．．”结构中 to后接动词原形，故答案为D。
例8：?Can you come on Monday or Tuesday？
?I'm afraid ____ day is possible．
A．either B．neither C．some D．any
从题干中or一词，我们可以知道是从 Monday和Tuesday中选一天，故先排除C、D两项，又从I'm afraid的意思再作判断，答案就是B。
6、运用还原法再现真面目
“还原法”非常适合用来解复合句，尤其是定语从句试题。
例9：He made another wonderful discovery，_____ of great importance to science．
A．which I think is B．which I think it is
C．which I think it D．I think which is
解此题时我们可以先把题中的这个非限制性定语从句还原成一个简单句：I think it is of great importance to science．我们知道，在定语从句里要用关系词来取代与先行词内容相同的成分，故此句中的it已被which代替。由此可知，含it的B、C两项应排除。D项的关系代词位置错了，也可排除。故只能选A。
7、补充省略成分确定正确选择
对于解答省略句结构类试题，我们可以采取先把省略的成分补充完整后再来确定答案的做法。
例10：_____ it rain tomorrow， we would have to put off the visit to the Yangpu Bridge．
A．Were B．Should C．Would D．Will
此题考查与将来事实相反的虚拟语气的省略倒装结构。我们首先将它补充完整，使之成为一个正常的虚拟条件从句：If it should ／were to rain tomorrow，we would have to put off the visit to the Yangpu Bridge．省略if后要用倒装句：Should it rain（Were it to rain），we．．．若选A项，则题干中it后应加to，C、D不可用于将来虚拟条件从句中，故均排除。答案只可选B。
例11：If ____ the same treatment again，he is sure to get well．
A．giving B．give C．given D．being given
此题是一个省略了主语和部分谓语的条件状语从句，在解题时我们可将省略的成分补充完整，此句便成为：If he is given the same treatment again．．．在改成简单句时，划线部分要省略，连词if也可省略。因此C为正确答案。
8、合并句子完整理解
合并即将两个分散的句子或对话中的句子组合成一个完整的句子，这样有利于全面理解，从而达到选择正确选项之目的。
例12：?Mum，why do you always make me eatan egg every day？
?_____ enough protein and nutrition as you are growing up．
A．Get B．Getting C．To get D．To be getting
此题的完整回答应为：You eat an egg every day to get enough protein and nutrition as you are growing up．答语在句中作目的状语。因此正确答案是C。
9、熟悉交流用语推理情景反应
在交流语命题中，有时依靠语境营造出某一概念的思维空间，使上下句间接地却又密切保持着逻辑联系。
例13：?Can I get you a cup of tea？ ?__________ ．
A．That's very nice of you B．With pleasure
C．Thank you for the tea D．You can，please
此题为交流用语，是B对A提供的情景作出反应。茶还没端来，故排除C。B的“With pleasure”（没问题，可以）在回答别人请你帮忙的时候用。问句中的can并不表示“能力”，所以排除D。故选A，相当于It's very kind of you之意。
例14：?When can I come for the photos？I need them tomorrow afternoon．
?They ____ be ready by 12：00．
A．can B．should C．might D．need
本题旨在考查情态动词的用法。D不合语境，can ／ might＋be虽可表示现在或将来的可能性，但意义“可能……”在语境中欠佳，不是店方令顾客最为满意的答复。故选B，should（照理说，该是……）表示的可能性大些，与by呼应，是使顾客满意的承诺。
10、注意英汉差异排除定势干扰
注意英语与汉语文化的差异，避免定势思维干扰。所谓定势思维，就是习惯性地遵循某一单一模式进行的思维。考生应尽可能多地了解西方的文化背景、风俗和思维习惯，避免中国式英语，特别在做情景交流题的时候，要基于礼貌、委婉的语气去选择符合英语习惯的答案。
例15：I'll look into the matter as soon as possible．Just have a little ____ ．
A．wait B．time C．patience D．rest
本题选C正确。学生易受汉语思维影响而误选A，D，但在英语中并无have a wait的表达法，have a rest意为“休息”，不符合上下文的语境。选错答案的主要原因是学生未能养成用英语思维的习惯，对语境缺乏必要的理解，英语语感不强。
例16：?I'd like to invite you to dinner this Saturday， Mr Smith．
?___________ ．
A．Oh，no．Let's not B．I'd rather stay at home
C．I'm very sorry，but I have other plans
D．Oh，no．That'll be too much trouble
在英语中表示接受邀请时常用Yes，I'd love ／like to．或Yes，I'd like that．或Yes，it's very kind ／nice of you．等。在表示不接受邀请时，一般不直接拒绝，而常用I'm sorry，I．．．或I'm afraid I．．．或I'd love ／like to，but．．．等委婉的方式（省略部分中表示不接受邀请的理由）。本题A、D选项是汉语习惯，B不是委婉、礼貌的语气，故C是正确答案。
Tip 1 还原法---一种英语高考快速解题法
高考一些单项选择题的测试点本来十分简单，但命题者有意把题干复杂化，改写为一个少见或陌生的结构。对于这类题，应试者可以反其道而行之，把题干还原为自己熟悉的结构，这样，题目就会变得简单，答案就会一目了然，具体来说，可采用以下几种方法：
1、将倒装句改成陈述句。
由于倒装句的使用，句子的结构变得陌生，对于这类题，可将题干还原成一个陈述句。如；
1. Whom would you rather have ___with you ?
A. to go B. go C. gone D. going
分析：本题题干改成陈述句，则应是：Would you rather have whom ___ with you ?这样我们一眼就可以看出答案为B。测试的知识点是使役动词have的宾语补足语用动词原形表示将要
2. Never ___time come back again.
A. will lose B. will lost C. will losing D. will to lose
分析；本提的答案选B。如果将这个句子改为陈述句后，我们便可以很容易地看出其结构为: Losting time will never come back again. 由于命题时将句子改写成倒装句，题目便具有很大的迷惑性。
2、将陈述句改为倒装句。
我们首次接触时是一个倒装句，而命题者恰恰是有意地使用陈述句来命题。如:
1. We had ____left home than it began to rain.
A. no sooner B. hardly C. almost D. nearly
分析：No sooner…than是一个大家十分熟悉的句型。在考察知识点时，命题者却使用了一个陈述句。如果把题干改成：____ had left home then it began to rain. 这道题的答案A也就变得十分清楚了.
2. We had ___arrived at the train station when the train began to move.
A. no sooner B. hardly �