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高考英语作文写作基础——英语写作中句子的表达 [内容预览]| 2006-4-16 17:08:53 一. 教学内容:英语写作中句子的表达高考英语书面表达要求内容充实,句式丰富,用词准确,行文连贯,思路清晰,过渡自然。要想达到这一目的,句子的正确运用和表达是至关重要的。高考书面表达不仅要求学生正确运用语法规则,即结构完整,主谓一致,时态、语态准确,还要有效的使用并列、转折、递进、因果、比较等表达方式,同时“运用较多的语法结构和词汇”进行表达。[学习过程]一. 句子的基本结构和表达方式1. 简单句Early in the morning, we set out at the school gate
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高考英语作文写作基础——如何写出好句子 [内容预览]| 2006-4-16 17:08:04 一. 教学内容:如何写出好句子如何写出好句子:好句子的标准应是:用词准确、逻辑清晰、简洁明了、可读性强。1. 学会运用复合句复合句包括:名词性从句、状语从句、定语从句用复合句增强句子之间的逻辑关系,使你的句子变得紧凑[练习]根据句子之间的关系,用正确的连词使其成为复合句。(1)Children grow older. They prefer to be more independent rather than be at the mercy of their parents.When child
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高考英语作文写作基础——对英语句子的认识 [内容预览]| 2006-4-16 17:07:07 一. 教学内容:对英语句子的认识 意义:英语的句式与中文的不同。我们在学习英语的时候要注意到这一点。有的同学在学习中对此没有足够的认识,常常受中文的干扰。在写作中表现出不能写出正确的句子。I. 什么是句子? 长的是句子,短的是词。× √ 无论字数多少,只要有主语和谓语(动词),而且能表达完整的意义的一句话就是一个句子。I am tired.Pressing one’s palm together and resting one’s head on the back
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高考英语作文写作基础——过渡词 [内容预览]| 2006-4-16 17:04:35 英语写作专题训练——过渡词一. 教学内容:英语写作专题训练——过渡词众所周知,要写出清晰流畅的文章,需要把文章中各部分巧妙地连接在一起。这样可使文章自然而别致,并能层层展开主题句,完整地表达中心思想。而过渡词(Transitional Words)是连接这些部分的纽带。    过渡词是一种关系指引词,一般由副词或起副词作用的短语承担。此外,代词、连词、上下文的近义词等也可作过渡词。过渡词能使文章启、承、转、合,融会贯通,连成一体。一、过渡词的分类1. 根据意思和作用
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高考英语作文写作基础——动词 [内容预览]| 2006-4-16 16:59:32 一. 教学内容:英文写作基础——动词引言    写作的基础是词汇。词汇是表达思想的基本要素。按照大纲要求,高中毕业应掌握2000左右词汇。我们可以将这些词汇分类,找出最常用的几百个。对于这几百个词汇,要做到四会,即听得懂,说得出,会认读,能拼写。    学习一个词汇不仅要知道它的意义,而且要知道它的词性。英文中有名词,动词,形容词,副词,介词,冠词和连词。动词    文章是由句子组成的。每一个句子都少不了谓
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高考英语书面表达讲解与训练——如何写好情景写作(二) [内容预览]| 2006-4-16 16:55:26 书面表达讲解与训练——如何写好情景写作一. 教学内容:书面表达讲解与训练:如何写好情景写作写作体裁训练1)通知   2)论说文如何写通知:通知写作要素1. 口头通知(Announcement)内容要包括时间、地点、事项、参加者。口头通知不必说明通知时间和组织者。语言要求灵活、简要、口语化。2. 书面通知(Notice) 除内容要包括时间、地点、事项、参加者外,还要有组织者。通知的日期写在左下角。语言要求简练、用词贴切、书面化。3. 通知要求开门见山、简明扼要、叙述清楚。范文1
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高考英语书面表达讲解与训练——如何写好情景写作(一) [内容预览]| 2006-4-16 16:41:39 一. 教学内容:书面表达讲解与训练——如何写好情景写作写作体裁训练  1)记叙文   2)描述文考题的设置和要求:教学大纲的要求:书面表达是来考查学生是否能够运用所学过的英语知识和掌握的技巧进行思想交流,也就是说考查综合运用英语的能力。试题的设置: 更贴近实际生活,与日常生活息息相关,让考生有话可说,更能充分的考察出学生的语言交际能力。考查目标和要求:要求考生根据所给情景,用英语写一篇100个单词左右的短文。(北京试卷要求字数不少于60字)情景包括目的、对象、时间、
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高考英语书面表达讲解与训练——开放性写作 [内容预览]| 2006-4-16 16:31:32 一. 教学内容:    书面表达讲解与训练    开放性写作(北京卷)    开放性写作是北京卷近两年增加的第二篇作文,英文为open-ending composition。它所给提示比较简单,要求学生根据提供的情景,写一段接续文字。这篇作文要求学生充分发挥想象力和创造力,自己拓展主题,组织篇章结构,既能体现出学生活跃的思维,又能表现出他们的逻辑思维能力和灵活运用英语的能力。它要求学生必须在短时间内写出一篇
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高考英语写作……不同文体的写作 [内容预览]| 2006-4-16 16:29:15 一. 教学内容:不同文体的写作书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。高考的书面表达是一种指导性写作。试题对写作的目的,对象,体裁及字数等都有明确的规定。提供给学生的材料形式为文字,图画或图表。试题要求学生根据所给的情景和要表达的意义,写出一篇 100 字左右的文章。高考中常见的文体为记叙文、说明文、议论文和应用文等。(一)记叙文:记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它分为记人和记事两种。记叙文的几个要点为:1. 时间、地点、人物、事件,这几个要素在写作时要交代清楚。2.
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高考英语写作……话题写作练习 [内容预览]| 2006-4-16 16:22:47 一. 教学内容:话题写作练习 A 人物介绍参考篇目:Unit 1. Hawking. Einstein 注意:1. 表格变为段落  2.按时间顺序  3.根据逻辑关系加上连接词常用短语和词汇:be born   when he/she was ……years old /at the age oflater   begin to    graduat
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高考英语写作……描述性写作 [内容预览]| 2006-4-16 16:13:29 一. 教学内容:    描述性写作 二. 重点、难点:I. 特点及常用结构  1. 描述性文章是把人物、事件、景观、地点、环境等用生动的语言,形象地描绘出来。  2. 描述性文章的结构    (1)人物:    开头应有简明的介绍    文章的主体部分可按时间或事件的主次进行描述    结尾进行评论或谈感受 
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高考英语写作……怎样写人物简介 [内容预览]| 2006-4-16 15:29:09 一. 教学内容: 英语写作……怎样写人物简介 二. 重点、难点:(一)人物简介的写作步骤  1. Birthday and birth place  2. Family background  3. Education  4. Big events in his or her life ( in order of time )  5. Evaluation (二)人物简介写作中常用的词组及句子  1. Bi
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高考英语书面表达范文30套 [内容预览]| 2006-4-6 12:09:47 1. Dear Tom,It’s great to receive your email. Now I’d like to tell you something that took place in my school yesterday. In the afternoon we held a growing-up ceremony for our coming 18-year-old birthday. At first we made an oath that as grown-ups we
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英语作文写作常用的连接词及谚语习语 [内容预览]| 2006-4-4 12:39:01 英语作文写作常用的连接词“They are wasting resources, for example, time, energy and money.”   上面这句话不错,只是转折词“for example”不妥当;应该这样:   “They are wasting resources. For example, they use too much time, energy and money.”   不然就要换一换转折词,改用“such as”或“like”:   “They are w
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2006年高考英语书面表达题技巧突破指南(五) [内容预览]| 2006-3-16 11:58:17 ⒉学会使用较丰富的句式在整篇文章中,避免只使用一两个句型,要灵活运用各种语法结构,运用得当的句子结构可以给文章增色不少,从而使整篇文章因此而生辉。例如:⑴When he arrives, please give me an e-mail.(使用V-ing形式)→On his arriving/ arrival, please give me an e-mail.⑵To his surprise, the little girl knows so many things.(使用名词性从句)→Wha
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2006年高考英语书面表达题技巧突破指南(四) [内容预览]| 2006-3-16 11:57:18 (五)平时学生书面表达中常见的错误类型及应对策略⒈常见错误:⑴格式错误有的考生不能正确地运用书信或日记的格式。A)书信常有五部分:①信头:右上角写上收信人的地址和写信日期; ②称谓; ③正文; ④结束语, 常用的有Yours sincerely/Yours truly/Yours faithfully…; ⑤签名。B)日记格式:顶格写上月、日、年和星期,右边写上天气情况。⑵词序错误①并列的人称代词做主语时,I没有放在最后。例如:I, you and he are all League membe
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2006年高考英语书面表达题技巧突破指南(三) [内容预览]| 2006-3-16 11:53:36 5)原因状语从句的有关句型 (1)“主句+in case+从句”(in case表示以免)   例如:I will take my raincoat in case it rains.我要把雨衣带上以免下雨。 (2)“主句+due to / because of / owning to / + the fact that +从句”   例如:He did not come to school because of the fact that he was
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2006年高考英语书面表达题技巧突破指南(二) [内容预览]| 2006-3-16 11:46:24 (四)解书面表达题必要的知识储备从知识储备的角度来说,我认为解书面表达题除了具备必要的词汇量、一定的语法知识和语言组织能力外,还要着重注意以下两点:⒈掌握下面几种常用的英文文体的格式⑴书信格式示例 :    25 Tianshui Road Lanzhou, ChinaJanuary 3rd, 2003208 Hope RoadSydney, AustraliaDear Laura,    How are you getting on
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2006年高考英语书面表达题技巧突破指南(一) [内容预览]| 2006-3-16 11:41:04 ㈠对高考英语书面表达题的基本认识书面表达题旨在测试考生的英语表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。从历年高考试卷来看,书面表达是指导性写作,即按照题目所给的目的、时间、对象、地点、内容、长度等条件去完成写作。它不同于命题作文,可以随意发挥;也不是简单的句子翻译。必须做到行文切题,紧扣中心思想,不漏要点,并且意思连贯,文理通顺,语言准确、得当。㈡书面表达题的题型特征从近些年的高考英语书面表达题来看,我们基本上可以将书面表达题大致归纳为两种写作类型:一类是文字性提示/表格
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精彩英语句子结构100句 [内容预览]| 2006-3-15 13:34:25 1. Typical of the grassland dwellers of the continent is the American antelope, or pronghorn.  美洲羚羊,或称叉角羚,是该大陆典型的草原动物.2. Of the millions who saw Haleys comet in 1986, how many people will live long enough to see it return in the twenty-first cen
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英语长难句结构分析经典100句(下) [内容预览]| 2006-2-7 17:23:25 67. Nor, if regularity and conformity to a standard pattern are as desirable to the scientist as the writing of his papers would appear to reflect, is management to be blamed for discriminating against the odd balls among researchers in favor of more
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英语长难句结构分析经典100句(中) [内容预览]| 2006-2-7 17:22:28 34. We live in a society in which the medicinal and social use of substances (drugs) is pervasive: an aspirin to quiet a headache, some wine to be sociable, coffee to get going in the morning, a cigarette for the nerves. [参考译文] 我们生活在一种药品(毒品)的医学用途和社会用
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英语长难句结构分析经典100句(上) [内容预览]| 2006-2-7 17:20:41 1. The American economic system is, organized around a basically private-enterprise, market- oriented economy in which consumers largely determine what shall be produced by spending their money in the marketplace for those goods and services that the
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国际著名品牌趣译 [内容预览]| 2006-2-7 17:15:27 许多国际著名品牌源于很平凡的名字,译为中文必须有巧思。如果把营销比喻成一场战役,那么成功的品牌名称就像一面不倒的军旗。国际品牌在全球范围内营销,必然要跨越种种文化障碍,如语言差异、消费习惯差异、宗教差异等。把品牌译为中文必须有巧思。由于西方国家的文化比较相似,所以某一个国家的品牌比较容易为其他国家所接受。中华文化与西方文化差异较大,因此,国外品牌要打入华人市场,必须慎重考虑命名问题。商品经济现象的复杂,使西方品牌名称的翻译超越了语言学概念,而上升到文化心理和市场重新定位层面。 麦当劳:蕴含多层意
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如何翻译英语长难句 [内容预览]| 2006-2-7 17:00:11 什么是英语长句,特点和分析方法复合长句即包含各种语法关系和特殊句型的句子。英语多长句,这是因为英语可以有后置定语。扩展的后置定语可以是带从句或长修饰语的复杂句。长句在科技性的文体中的出现频率很高,因此也就成为研究生英语考试的重点。通过对近年来试题的分析,我们可以看出,所考的绝大多数都是长句。这些句子结构复杂,逻辑性强,翻译起来困难相当大。但是,无论多长的句子、多么复杂的结构,它们都是由一些基本的成分组成的。只要弄清英语原文的句法结构,找出整个句子的中心内容及其各层意思,然后分析各层意思之间的逻辑
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一些英语惯用语的翻译 [内容预览]| 2006-2-7 16:50:36 英语中有很多惯用表达,它们可以用汉语思想编码去交换,在一定的语境中也好像说得通,但在这样的理解基础上去翻译它们,却不能准确传达原文的含义,因此误译也就在所难免。这些容易导致我们“想当然”的英语惯用语,可大致归为以下几类。  一.有些英语惯用语表达的真正含义是其喻义或引申义,如果只将其字面意义直译出来,就可能产生误译。  1. In a flash the evil intent of the vice-president to usurp power hit the pres
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雅思写作必背200句(下) [内容预览]| 2006-2-1 23:50:35 141. there is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫无疑问,我们的教育制度令人不满意。142. an advantage of using the solar energy is that it wont create any pollution.使用太阳能的优点是它不会产生任何污染。143. the reason why we have to grow trees is that
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雅思写作必背200句(中) [内容预览]| 2006-2-1 23:44:18 81. parents are firmly convinced that, to send their child to kindergartens or nursery schools will have an unfavorable influence on the growth of children.父母们坚定地相信把孩子送到幼儿园对他们的成长不利。82. however, this idea is now being questioned by more and more exper
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雅思写作必背200句(上) [内容预览]| 2006-2-1 23:33:57 1. according to a recent survey, four million people die each year from diseases linked to smoking.依照最近的一项调查,每年有4,000,000人死于与吸烟有关的疾病。2. the latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework.最近的调查显示相当多的孩子对家庭作业没什么
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英汉表达差异——英语写作中的拦路虎 [内容预览]| 2006-2-1 23:13:15 有位专家曾做过这样一个实验:他找了两位二十岁左右的西班牙小伙子和中国小伙子,让他们在同一时间内用英语写同一篇作文,结果,西班牙小伙子潇潇洒洒地写了五百多字,意思表达基本明了,但拼写语法错误不胜枚举,改动处不多;而中国小伙子只拘谨地写了不到三百字,拼写错误不多,但语法改动不下二十余处,使人难以流畅地阅读。显然,前者只注意思想的表达,后者则有很强的语法意识———生怕犯语法错误,这种意识在相当程度上影响了思想的表达。由此可见,不同社会文化背景的人,会有不同的思维方式和思维习惯,在学习新的语言时,人们会
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