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英语延续动词与非延续动词的转换 [内容预览]| 2008-11-1 22:23:21 动词按其动作发生的方式、发生过程的长短可分为延续性动词与非延续性动词。     一.延续性动词表示能够延续的动作,如:learn, work, stand, lie, know, walk, keep, have, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay等。延续性动词可以与表示时间段的状语连用。     表示时间段的短语有:for+一段时间,for 2 years; since从句,sinc
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中考英语常见的几种特殊替代用法详解 [内容预览]| 2008-11-1 22:10:40 中考英语常见的几种特殊替代用法详解   替代词,就是在日常学习中所用的代词或量词。针对学生们常见的一些练习和考题, 总结了一下几种特殊替代用法:  it 在句中作形式主语或形式宾语的替代用法  1. it作形式主语可以代替句中的动词不定式、动词-ing分词或一个句子。  It is important for us to learn English well. (it替代不定式to learn English)  It is no use making such an apology to us
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人教版初三英语动词语态同步练习 [内容预览]| 2008-7-5 16:01:20 【同步达纲练习】Ⅰ .单项选择(选自各地中考题)(   )1 .The medicine        in a dry and cool place .(2000年重庆市中考题)A .keep         B .must keep        
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初中英语学习中的修辞十二种 [内容预览]| 2008-7-5 15:59:45 任何语言都有修辞,英语当然不能例外。在中学英语教学中,修辞显然不是教学重点,但把它束之高阁,甚至在教学中遇到一些常用修辞现象不向学生讲一讲也是欠妥的。我认为,在教学中,如果遇到一些英语修辞 现象,可适当向学生介绍,不仅可以使课文讲解生动,加深学生印象,也可启发学生学习英语的兴趣。  现将散见在中学英语课本中的修辞现象分类罗列出来。  一、明喻(simile)是以两种具有相同特征的事物和现象进行对比,表明本体和喻体之间的相似关系,两者都在对比中出现。常用比喻词like,as,asif,as tho
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谈谈反意疑问句中的异类 [内容预览]| 2008-7-5 13:42:49 反意疑问句是初中阶段的一个重点和难点,突破它并不难,只要大家能从以下几个方面着手,我想定会让你豁然开朗:反意疑问句(Disjunctive Questions )的定义:     反意疑问句又叫附加疑问句(tag question)在陈述句之后,附加上一个简短句,对陈述句所叙述的事情提出的事情提出相反的疑问,这种疑问句叫反意疑问句。换句话说,反意疑问句由两部分组成,前一部分是对是对事物的陈述,后一部分是针对所提出是事提出疑问。如果前一部分用肯定式,后一部分就用否定式
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通过幽默句子学习初中语法-非谓语动词[上] [内容预览]| 2008-6-7 22:08:19 有些句子初中生可能不易理解,如果能给指出来不胜感谢!我们的产品分两种,对好学生不同的语法现象用不同的幽默句子做例子,对一般的学生我们用最少的幽默句子帮助他们掌握中考的语法现象。   非谓语动词    蓝色字体为语法现象概述,红色字体是例句要点。    动词不定式(基本形式、句法作用(5种)、否定形式、和疑问词连用)    动名词(作主语、作宾语、只能用动名词的动词或句型(12种))&nb
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动词时态的句子结构及关键词 [内容预览]| 2008-5-20 17:22:32  动词时态的句子结构及关键词: 一般现在时: 句子结构: 肯定句 主语+be (am, is, are ) + 其他 否定句 主语+be not +其他 疑问句 Be+主语+其他 或: 肯定句 主语+动词原型+其他 ( 第三人称单数作主语动词要加s ) 否定句 主语+dont+动词原型+其他(第三人称单数作主语dont改为doesnt) 疑问句 DO+主语+动词原型+其他(第三人称单数作主语do改为doess) 关键词: sometimes, often, usually, alway
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倒装在中考英语中的要点分析 [内容预览]| 2008-5-19 22:18:42  I.要点  按主语+谓语这种顺序排列的句子是陈述语序,如果变为谓语(或谓语的一部分)+主语,就是倒装语序。  1、全部倒装  (1)there be 句型  There is going to be a meeting.  There is a book on the table.  (2)here, there, now, then, in, out等副词置于句首时,主谓倒装,但如果主语是人称代词时,主语和谓语语序不倒装,如,Here comes the bus.  Here he
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初中英语定语从句用法及配套练习 [内容预览]| 2008-4-1 14:39:14 初中英语定语从句用法及配套练习定语从句的概念   在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词,定语从句一般放在先行词的后面。  二、定语从句的关系词  引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that, which, who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where, when, why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。  三、定语从句的分类  根据定语从句与先行词的关系,定
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终止性动词与延缓性动词的用法区别 [内容预览]| 2008-3-24 15:25:07 终止性动词与延缓性动词的用法区别上海市中国中学   黄文英    英语中的动词,是学习中的重点,又是难点。英语中的动词有多种分类法。根据其有无含义,动词可分为实义动词和助动词;根据动词所表示的是动作还是状态,可以分为行为动词和状态动词;根据动词所表示的动作能否延缓,分为延续性动词和终止性动词。可以表示持续的行为或状态的动词,叫做“延续性动词”,也叫“持续性动词”,如:be, keep, have, like, study, live, etc.有
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初中英语名词所有格考点归纳 [内容预览]| 2008-3-24 15:19:29 格是名词的语法范畴之一。它是名词和代词的一种变化形式,在句中表示与其它词的关系。名词有三个格:主格、宾格和所有格。在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher’s book。它有两种不同的形式: 一、在名词尾加’s主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格,如the world’s,the sun’s,the earth’s,today’s,yesterday’s等。1. 单数名词词尾加“’s”,复数名词词尾没
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“一般将来时”的几种语法形式 [内容预览]| 2008-3-24 15:18:24 “一般将来时”的几种语法形式湖北省宜昌市第四中学 倪正德    初中英语中表示一般将来时的语法形式有四种:shall/will+动词原形;be going to+动词原形;现在进行时和一般现在时。    现将这四种形式分述如下:    一. shall/will+动词原形    1. will可用于所有人称,但shall 仅表示单纯将来时,用于第一人称I和we,作为will的一
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延续性动词与非延续性动词及其转换 [内容预览]| 2008-3-24 15:15:38 动词按其动作发生的方式、发生过程的长短可分为延续性动词与非延续性动词。    一.延续性动词表示能够延续的动作,如:learn, work, stand, lie, know, walk, keep, have, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay等。延续性动词可以与表示时间段的状语连用。    表示时间段的短语有:for+一段时间,for 2 years; since从句,since
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初中英语形容词比较级和最高级讲解与练习 [内容预览]| 2008-3-24 15:13:13 形容词比较级和最高级绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。   形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。 例如:  poor tall great glad bad   形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。 分为规则变化和不规则变化。    规则变化如下:   1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。   great
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初中英语形容词副词比较级与最高级专练 [内容预览]| 2008-3-24 15:01:51 形容词/副词比较级/最高级专练( )1. I think science is _ than Japanese. A. much important B. important C. much more important D. more much important(  ) 2 This pencil is___ than that one.  A. longest B. long C. longer D. as long ( ) 3 These children are _
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初中英语形容词/副词原级比较用法详解 [内容预览]| 2008-3-24 15:00:26 形容词/副词原级比较原级比较的基本用法 原级比较由“as+形容词或副词(或再加名词或短语)+as ”构成“原级相同”比较句,表示两者比较;其否定式,即“程度不及”比较句型为“not so(as) +形容词或副词+as”,而且as…as结构前可用just, almost, nearly, quite等表示程度的词修饰一.形容词或副词的原级、比较级和最高级的测试1.用括号中形容词或副词的适当形式填空  1)This park is much    &
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初中英语重要短语、句型、惯用法 [内容预览]| 2008-3-24 14:33:17 1.There be 结构   a.这是英语中常见的一种结构,表示“某地有某物”其含义为“存在有”。  eg.There are twenty girls in our class.have也解释为“有”但是与there be有区别,它的含义是“所有,属有”,其主语为某人。eg.I have a nice watch.            b.There
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初中英语宾语从句专项训练 [内容预览]| 2008-3-24 14:31:42 宾语从句专项训练 I.从下列A、B、C、D中选择一个正确选项填空。 1.I dont know _________ he will come tomorrow._________ he comes,Ill tell you. A.if;Whether B.whether;Whether C.if;That D.if;If 2.I dont know _________ the day after tomorrow. A.when does he come B.how will he c
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初中反意疑问句语法归纳 [内容预览]| 2008-3-24 14:29:46 反意疑问句反意疑问句是由两部分组成的,前一部分是对事物的陈述(即陈述句),后一部分是简短的提问(即简短疑问句),中间用逗号隔开。如果前一部分用肯定句,后一部分就用否定疑问句;如果前一部分用否定句,后一部分就用肯定疑问句。两部分的人称和时态要一致。其回答是用yes或no来表示。一、含be(is, are, was, were)动词的反意疑问句其句型是:句型1:主语+ be+其它,isn’t(aren’t, wasn’t, weren’t)+ 主语?    &
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There be 句型归纳与练习 [内容预览]| 2008-3-24 14:26:53 There be 句型1. 定义:There be句型表示某处存在某物或某人。2. 结构:(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.        (2) There are +复数名词+地点状语.          there是引导词,在句中不充当任何成分,翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物,谓语动词be要与主语(某
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such/so…that引导的结果从句比较 [内容预览]| 2008-2-11 21:33:18 高中英语such/so…that引导的结果从句比较 A such是形容词,用于形容词+名词结构之前:They had such a fierce dog that no one dared to go near their house. 他们有一条如此凶猛的狗,以致没人敢靠近他们家。He spoke for such a long time that people began to fall asleep. 他说了这么长时间,以致在座的人都犯困了。B so是副词,用于副词和不带名词的形容词之前:
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英语中考复习时态系列之[八] 过去完成时 [内容预览]| 2007-9-26 21:54:16     过去完成时表示过去某一时间或某一动作之前已经发生或完成的动作,动作发生的时间是过去的过去。它是一个相对的时态,只有在和过去某个时间或动作相比较时才会用到. E.g. By the end of the match, they had kicked two goals. We had already had lunch before we arrived there.  其结构是had+过去分词.  它的否定句是在had后边加not,变一般
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英语中考复习时态系列之[七] 现在完成时 [内容预览]| 2007-9-26 21:53:20     现在完成时表示1)过去发生或已经完成的动作或存在的状态对现在造成的影响或结果.(即它的"完成用法")e.g. I have just cleaned the classroom.  2)过去已经开始,一直持续到现在的动作或状态。注意:此时动作可能还要继续。(即它的"未完成用法")。 E.g. He has lived in Beijing for ten years.    其结构是“have/has+过去分词”。过去
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英语中考复习时态系列之[六] 过去将来时 [内容预览]| 2007-9-26 21:52:10    过去将来时表示从过去某时看将来要发生的动作或存在的状态.是在某一过去时之后发生的动作.我们可以理解为它是"立足于过去,着眼于未来"的一种时态.E.g.  Li Ming said that you would be happy if you heard from me.  过去将来时还可表示过去习惯性的动作.E.g. Every evening Mr. Wang would go and talk with his students.  过
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英语中考复习时态系列之[五] 一般将来时 [内容预览]| 2007-9-26 21:51:09    一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态以及计划、打算做某事。E.g. They will have a football match tomorrow.   He will be thirty next week.  She is going to buy a coat this afternoon.     其结构有如下几种: 1)will + 动词原形(will可以用于任何人称) 需要注意的是当主语是第一
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英语中考复习时态系列之[四] 过去进行时 [内容预览]| 2007-9-26 21:49:43      过去进行时是表示过去某一时刻或某一时间内正在进行或发生的动作。可以从两个方面来理解:1 过去某一时刻正在进行或发生的动作。E.g. They were playing football at ten o’clock yesterday morning.   My mother was cooking when I got home.  I was washing my clothes at this time yes
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英语中考复习时态系列之[三] 一般过去时 [内容预览]| 2007-9-26 21:47:59     一般过去时主要表示过去某时发生的动作或情况。可以从以下几个方面来理解:1)过去某个时间所发生的动作或存在的状态。e.g. I bought a new shirt yesterday. He was a worker two years ago.2)过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。e.g. When I was a child,I often played with fire.  Li Lei always walked to school
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英语中考复习时态系列之[二] 现在进行时 [内容预览]| 2007-9-26 21:46:11 作谓语的动词用来表示动作(情况)发生时间的各种形式称为时态。现在进行时表示1、现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作,强调“此时此刻”。E.g. He is reading . They are talking now.2、当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。E.g. They are working these days.3、 某些动词的现在进行时,表预定的计划或即将发生的动作。E.g I am coming.其结构为be+现在分词. 现在分词的变法有1、一般在动词词尾加上-ing ,
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英语中考复习时态系列之[一] 一般现在时 [内容预览]| 2007-9-26 21:42:54      一般现在时是英语中应用最广泛的时态之一,是中考复习的重点。它表示1)经常性、习惯性的动作或存在的状态。e.g.  I go to school on foot.  He is very busy now. 2)表示主语的特征、性格、能力、爱好等。e.g. He can swim.  I work hard.  I like watching TV. 3)表示客观真理 e.g. There are seven
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时间介词的用法及辨异 [内容预览]| 2007-6-30 20:58:06 表示时间的介词,在英语介词中占着相当重要的位置。在初中阶段英语教学过程中,已出现了许多用来表示时间的介词。其中有:at on in during for to till un til after by before等。本文着重谈一谈这些介词在表示时间的用法及它们之间的同异之处。1.at on ina)at用来表示时间时,通常指时间的某一点。例如:at five o’clock atnoon atmidnightb)on用来表示某一段时间,特指某天或某天的上午 下午或晚上。例如:on Sunday
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