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北美儿童早期教育模式的儿童观 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:13 1．尊重儿童我们认为儿童具有独立的人格，享有与成年人同样的一切基本权益，因此，要真正理解与体味尊重二字的深刻含义就必须站在儿童的角度去思考。关心、理解儿童不能仅仅停留在口头上。例如：幼儿之间由于走路匆忙，不小心相撞在幼儿园中是经常发生的事。若按传统的习惯做法，必然是撞人者必须向被撞的孩子赔礼道歉（尽管大多数儿童是无意的），而被控者也会被告之要勇敢，不要哭。现在，若发生了同样的事，教师则会自然地从儿童的立场考虑，理解撞人者只是由于生活经验上的缺乏，而不会被强制要求向同伴道歉，教师的提醒仅仅是规则上
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班克（Bank）街学院早期教育方案目睹记 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:12 在研究早期教育方案时，经常看到有关班克街学院早期教育方案的材料，很想亲眼看看依据这种教育方案理念运作的幼儿教育实践活动。然而，在考察过程中，班克街学院附属幼儿园硬是规定，只能接待考察团的一半成员。团长让大家在参观蒙台梭利式学校或班克街学院附属幼儿园两者之间作一选择，我毫不犹豫地选择了后者。班克街学院坐落在纽约市北部。穿过学院的大门和大厅，就是其附属幼儿园。由于年代较久，幼儿园园舍显得有些陈旧，活动室和厅廊的布局也似乎不很规则；户外活动的场地本来就不大，在三边高楼的包围下，更显得狭小，还有点阴暗。
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聪明的父母请不要对孩子这样说 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:12 心理学、教育学等领域的专家们经过调查，归纳出不少父母经常对孩子说的几句极有伤害的话。这些话不仅剥夺了孩子的幸福感，而且容易损害他的自信心。“你本来应该这样做。”一个男孩儿费了好大劲儿才把鞋子穿上，并在父亲面前炫耀自己的“杰作”，父亲却说：“不错，但你穿鞋之前就应该肯定鞋子是否能穿对。”这是一句十足的批评。美国心理学家、著名节目主持人凯文?雷曼认为，永远不要对孩子说“本来应该如何如何”，因为当父母说出表扬夹杂着批评的话时，孩子通常只注意那些批评的话。假如你的女儿在学着叠被，而你马上告诉她做得非常不
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开端正确：帮助幼儿成为阅读者 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:12 早期阅读是近年来在我国幼教界逐步受到重视的一个新课题。但是，有关早期阅读的种种问题，从概念界定到教学活动组织，迄今尚未形成共识。“开端正确：预防学前儿童阅读困难”是近年来美国最有影响的早期阅读研究项目。这个项目由美国哈佛大学讲座教授、国际著名的儿童语言学家凯瑟琳?斯诺领导的美国国家研究院早期阅读教育委员会负责。由该委员会提交的研究报告以及稍后由美国国家学术出版社出版的两本相关著作，整合了国际有关阅读教育与早期阅读的主要研究成果，建立了早期阅读系统理论，提出了学前阶段培养儿童早期阅读能力的教育措施
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从国外教师素质研究得到的启示 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:12 教师角色应赋予新内涵美国心理学家林格伦说：“角色是建立在我们对自己的期望上面的。这些期望，从另一方面说来，是来自别人对我们期望的主要方面。”因此，教师角色特点体现了社会对教师角色的素质要求和教师对自己承担的任务的自觉意识。国外社会学家普遍认为，教师在社会变革中所担负的使命及角色起了变化。欧美一些人士认为，未来教师角色，应具有人文特质，指导学生过智慧型生活，它不再是传统社会中的只传授知识的严师，也不全是只顾眼前利益的“灵师”，而应该是拓展心灵智慧的“人师”。林格伦认为现代教师实际上是担负着多种职责
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德国的幼儿教育 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:08 一、德国幼稚园的特色1．混龄编班。德国所有的幼稚园不分公私立全采取混龄编班。德国的幼教界一致认为，幼儿在混龄的班组里可以熟悉各种社会行为。而在独生子女愈来愈多的时代里，混龄编班更有其必要性，幼儿可以在类似家庭中有兄弟姊妹的环境下学习必要的礼让及如何处理冲突。德国幼稚园不以认知教育为主要的教育目标，所以混龄编班不至于影响课程的安排。2．大部分的幼稚园只提供半天班。德国幼教界非常强调亲职教育，并认为它是无法通过幼稚园教育来取代的。基于这个考虑，幼稚园尽量只提供半天班，只有少数的幼稚园提供全天班。原则
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德国的家园合作实践 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:08 一、德国家国合作的实践1．家园合作的目的德国非常重视家园合作，这是因为：第一，20世纪70年代以后，德国的人口出生率明显下降，孩子越来越成为父母和社会的宝贝；而幼儿教育工作的复杂性，使得家庭和幼儿园都无法单独完成幼儿的教育工作。对家长而言，一方面觉得教育后代的责任重大，另一方面老一辈的教育方式又不被认可，家长没什么育儿经验，又无法得到家庭成员的支持（特别是三口之家），幼儿园便成了家长获得育儿经验、互相交换意见的最佳场所。因此，从本质上说，幼儿园既是一个育儿的施教环境，也是家长与家长互相沟通、交流
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德国人是怎样教孩子学音乐的 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:08 德国8千多万人口；合唱团就有4万个，还有2.5万个业余或专业乐团和舞蹈团，约每4个德国人就有1人会熟练演奏一种乐器或在合唱团唱歌。很多德国人对声乐、器乐都很在行。可以说德国是音乐之邦，这和德国人儿时所受的音乐教育是分不开的。温馨的家庭教育环境德国孩子是玩多学少，但父母的言传身教却对孩子产生潜移默化的影响。当家长与客人津津乐道地谈论音乐作品时，当他们演练自己钟爱的乐器时，当他们领着孩子参加音乐盛会时，孩子天然具有的对艺术的爱恋便产生了。儿童好奇心的诱惑使学习音乐成为一种享受。德国家长普遍认为激发儿
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电脑启蒙从几岁开始 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:08 电脑多媒体无异于一本百科全书，它通过语言、图画、电视录像和模拟场面，把孩子带入一个神奇的世界，使孩子了解到人类的起源，科技的发展。但是，怎么才能教孩子正确地学习和使用电脑呢？让我们看看美国有关专家、家长的尝试和建议。在美国得克萨斯的休斯顿，汤姆在教他年仅3岁半的孩子加利学电脑，加利坐在他的大腿上学了一个月。他手把手地教他，如何移动鼠标，点击电脑里的图像。这时有人打来电话，当汤姆接完电话后，看见加利正激动地用鼠标点击一个文件，发出滴答的声音，图像立刻出现在荧屏上，他回过头来看着汤姆，脸上流思出洋洋
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丹麦父母的育儿观 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:08 在丹麦，把孩子放在外面“置之不管”，是一件很正常的事。丹麦的年轻父母经常把孩子“搁”在住所外的院子里午睡，只是偶尔从楼上的窗户往下看看。丹麦是欧洲发达国家之一，也是世界上最负盛名的高福利国家之一。高税收政策支撑下的高福利给丹麦百姓提供了免费教育、医疗保险、失业救济等多种优惠，使得社会安宁稳定，百姓生活无后顾之忧。因此，丹麦是世界上犯罪率最低的国家之一。另外，同其他北欧的高福利国家相比，丹麦人的思想比较“超前”，不少人认为，孩子“独自在外”有利于培养他们的独立意识。可丹麦的年轻父母也面临一个棘手的
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俄罗斯幼儿体育 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:04 据上世纪90年代的资料统计，俄罗斯儿童在入小学前只有48％达到规定的体格标准。其实俄罗斯学前教育机构的物质条件并不差，不少幼儿园都有体育馆等运动场所，可为何幼儿身体状况不理想？研究发现，主要原因是教师缺乏体育素养和兴趣，学前教育机构体育保健水平低，体育活动缺乏系统性，幼儿不能够形成稳定的对体育运动的兴趣。此后，俄罗斯学前教育机构认识到体育活动不同于运动游戏，不是任意性的，他们便朝着体育系统化的方向努力。体育系统化需要教育工作者具备丰富的关于儿童身体发展及儿童体育的专业知识，以及医疗检查和随时救护
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访日本绿丘幼稚园 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:04 “自然第一，游戏第一”是日本北九州市绿丘幼稚园的办园宗旨。这是一所规模不大的私立幼稚园。园长夫妇及他们的女儿和女婿都在这所幼稚园工作。我曾在一位日语教师的陪同下，参观了这所幼稚园。园长夫人领着我们四处看。首先引起我注意的是班级牌。班级牌的式样不是大、中、小加带活号的l、2.3，而是小鸭、小兔、小岛等动物的图形和日文的假名，挂什么动物牌就叫这种动物名的班，如小鸭班、小兔班等。这倒挺新奇，抓住了小孩子喜欢小动物的心理。据他们介绍，在日本也有以其他方式（如以植物）命名班级的幼儿园。反正都是用孩子们喜欢
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感受美国的幼儿园 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:01 笔者曾留美多年，对美国的幼儿教育有较深的了解，也有很多感触。现归纳如下，以飨读者。多角度善待孩子在美国，对教师的行为规范提出很多要求，其中一条是：如果一位教师不能成为成年人的典范，或者是不能爱护幼儿园的设施，那他就不是合格的教师。在国外，一进幼儿园，就可看到很多东西都是从儿童的角度来考虑的，幼儿园里很多画都挂得比较低，它可能是孩子进幼儿园时最先看到的东西。幼儿园里的鞋架、玩具架等，都适合孩子，所以孩子使用起来比较方便。另外，幼儿园环境的设置，时间的安排，都是以孩子为中心的。孩子有自主权孩子在幼儿
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留洋妈妈谈外国幼教 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:01 随着国际教育交流的广泛深入，留学低龄化已经影响到学前教育，去年便有人开了5龄童赴新西兰留学的先例。“外国幼教是啥样？”许多中国的年轻父母很关心这样的问题。在南京市三八保育院的一次家长会上，记者结识了一批留洋归来的年轻妈妈，她们接触过外国的幼儿教育，让我们请她们谈谈外国幼教的一些情况，听听她们对中外幼教的比较与评价。生活教育是日本人幼教的重点泉已经在日本生活好几年了，因为回娘家生第二个孩子，便将4周岁的儿子带了回来，并让他在幼儿园插班上了三个月。因为孩子的缘故，几年来，我很注意观察身边的日本人如何
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美国的幼儿阅读启蒙法 [内容预览]| 2007-8-31 17:39:01 怎样激发孩子阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力？这似乎是令不少年轻家长头疼的问题。许多家长抱怨孩子太贪玩，书本对他好像没有什么吸引力。岂不知孩子的阅读习惯与家长的教育方法有很大关系。在这里不妨介绍一下美国流行的一种幼儿阅读启蒙教学法，也许可以给我们一些启示。这种教学法是由美国教育家杰姆?特米里斯发明的。他认为培养孩子的读书兴趣要从小开始，要依靠父母来“诱发”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了。
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美国儿童教育中的“四注重” [内容预览]| 2007-8-31 17:38:55 注重培养平等意识走进美国人家，令人感到轻松、愉快。各色各样的玩具和儿童读物放在孩子能够拿到的地方，墙上和门上贴满孩子们的“美术作品”。父母亲很少用某一标准强求孩子的言行，绝不强求孩子称呼他们爸妈。大人也总是蹲下来跟孩子谈话。他们认为同孩子脸对脸看着说话能让孩子意识到自己同成年人是平等的，有利于培养孩子自尊、自信的人格。美国人在日常生活中充分提供孩子参与和表现的机会，无论结果怎样总是给予认可和赞许。在这样宽松的环境里成长起来的孩子开朗活泼，勇于创新，充满自信。注重培养动手能力小孩子在墙壁上乱画，拿
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美国幼儿教育考察 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:54 应美国国际教育文化交流协会主席迈克?威尔逊先生的邀请，江苏省幼儿教育代表团一行六人，赴美国进行了为期12天的教育考察，初步了解了美国幼儿教育和基础教育的现状。一、美国幼儿教育总体印象1．美国政府对幼儿教育的政策。与一些由政府对幼儿教育进行调控管理的国家不同，美国政府通过其指定的代理人（诸如地方学区管理部门、社区行动管理委员会等）进行管理，并向其拨发经费。但经费仅限用于年满4岁以及一些年龄更小的生理上有缺陷的残障儿童，来自低收入家庭的贫困儿童，受到毒品、爱滋病侵害或是被虐待的儿童以及有其他社会问题
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近年来英国幼教改革的两大措施 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:54 把幼儿教育纳入终身教育体系，多渠道、多途径大力发展幼儿教育事业众所周知，长期以来，英国是不够重视幼儿教育的，表现为幼儿教育没有形成比较统一和规范的体系，全国各地各行其是，不平衡性和差异性较大。这导致学龄前儿童接受保育和教育的比例较欧洲大陆许多国家要低。1997年，工党上台执政后，开始改变沿袭多年的幼教政策，将普及幼儿教育当做政府的一项重要政策，提出对3岁以上幼儿提供免费的教育，并加大对幼儿教育投资的力度。于是，一场被许多人称为“静悄悄的革命”开始在幼教领域展开。特别是政府提出的把幼儿教育看做政府
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英国专家谈学前语言教学 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:54 语言教学的原则1．强调教师学会思考。重点思考怎样学，怎样教；还应教会儿童去思考，不是学什么，而是怎样学，提高其思维能力。几年前，美国的一项科学研究实验有两点建议值得我们借鉴：一是让儿童弄清怎样学；二是让儿童讲述学到了什么。这项研究实验主要是通过儿童的操作活动展开的，首先讲出今天的学习目的，即怎样学，然后儿童便开始操作活动。活动结束后，让儿童相互谈谈刚才做了什么，学到了什么，重点谈出思路。2．提高幼儿语言运用与交流的能力。人的很多能力是靠语言来展示的，为此，应经常鼓励幼儿相互交流自己的观点、感情，
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走进美国幼儿园 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:54 美国幼儿园的一间教室就像一间包罗万象的小商店，琳琅满目的物品拥挤在一起，但这些看似凌乱的房间却是有章可循的。它一般分为玩具部、绘画剪纸部、积木部、字谜画谜部、戏装部、厨房部、图书部。从这些部门的名字就可知道在这里干些什么。如在厨房部，孩子们就玩锅碗瓢盆、玩具蔬莱，或进行做饭游戏等。美国幼儿园教育很重视幼儿园的教室布置，这是同美国幼儿园的教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点包括：＊幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习；＊幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用
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从学前创造教育角度看瑞吉欧的教师角色 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:50 瑞吉欧幼儿教育体系是一个包括教育专家、美术室工作人员、家长、社区工作者和儿童等各种角色在内的统一体，其中教师角色是一个非常重要的角色，多年来，它一直是瑞吉欧人关注的重要话题，经过多年的探讨、思考和实践，最终形成了别具一格的教师角色理念，包括倾听者、合作者、伙伴，儿童学习的支持者、引导者、激励者，研究者和学习者。瑞吉欧的这些教师角色的理念与我们正在进行的学前创造教育非常吻合，本文从学前创造教育的角度来探讨瑞吉欧的教师角色。一、倾听者、活动的参与者和伙伴在瑞吉欧幼儿教育中，倾听者是幼儿教师的基本角色
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日本幼儿园组织游戏的经验 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:50 最近，笔者读了日本《私幼时报》编辑的《1995年全国幼儿教育研究大会资料特辑》及《东京儿玉幼儿园学年教育计划纲要》，对日本幼儿教育的现状有了一些粗浅认识，觉得日本幼儿园组织游戏的经验对我们颇有借鉴作用，现综合其资料简介如下，供我国幼儿园教师参考。首先，日本幼儿园组织游戏的指导思想和目的均从幼儿发展的实际需求出发，目标明确，要求具体，针对性强。1995年日本幼教研究大会游戏分会研讨的主题为“发掘儿童自己要玩并能玩得入迷的游戏，研究与其相关的教育措施”。与会者认为，幼儿园应发展和组织这样的游戏，为幼
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日本幼教政策的演变 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:50 教育政策是国家为实现教育目标，完成教育任务，协调教育内外关系而作的战略性、准则性的规定。它的主要内容是协调教育的内外关系。对幼儿教育政策而言，它要协调的外部关系是提高幼儿教育在教育体系中以及在社会中的地位，为幼儿教育的发展创造良好的外部环境；它要协调的内部关系是幼儿教育机构之间、幼儿教育工作之间、幼儿教育人员之间的关系，形成促进幼教事业健康发展的内部环境。以下我们就从外部关系和内部关系这两个方面考察日本的幼儿教育政策。一、调整幼儿教育外部关系的政策1．为幼儿教育单独立法，确立它在教育系统中应有的
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瑞吉欧的孩子是怎样学习的 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:50 近几年，意大利北部一个名不见经传的小城镇瑞吉欧·艾蜜莉亚的学前教育成果风靡了全世界，也引起了我国学前教育工作者的广泛关注。据1991年美国《新闻周刊》报导，世界十大最佳学校中，学龄前学校首推瑞吉欧?艾蜜莉亚的学前教育机构，被称为“全世界最好的学前班”。许多年轻父母都想了解一下瑞吉欧的教育特点和方法，想知道瑞吉欧的孩子是怎样学习的。在此，我们做一简单介绍。瑞吉欧教育体系中最具特色的部分是什么呢？有关专家认为是方案教育。美国著名幼儿教育专家凯兹等人将方案教学看成是根据儿童的生活经验和兴趣确立某一主题
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世界各国的“吃苦”教育 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:49 社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量，没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是市场经济社会，是一个处处充满竞争的社会，竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。美国家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立学校为培养学生独立生存的适应社会能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。条件似乎苛刻，但却使学生们获益非浅。家长对这项活动全力支持，没有一位“拖
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苏珊和奥蒙德幼儿园 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:46 苏珊·斯特瑞格尔是澳大利亚墨尔本市奥蒙德社区幼儿园的老师，教我的外孙女特蕾西。她爱孩子，爱她的职业，有经验，一个人加上一个助手，把奥蒙德幼儿园办得远近闻名。“生日快乐，特蕾西！”这里，生日是孩子最重要的节日。一般来说，一个孩子的生日要过三次。在生日的当天，除了在家里过，还要在幼儿园（或小学）过一次，此外，在靠近生日的双休日，还要由父母举行一次生日“Party”（聚会），地点或在孩子家里，或在一个有孩子玩的地方的餐馆（如麦当劳）。苏珊在墙上贴了一串彩色“火车”，一节车厢依次代表一个月，上面分别写着
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约谈 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:46 美国幼教机构重视通过多种方式与家长保持经常性的联系与沟通，尤为注重个别沟通。他们认为，教师与家长在接送孩子时的短暂交谈，是一种最简便、最常用的沟通方式。它可以及时地互通信息，使家长和教师得知近日乃至当天孩子在园、在家情况。教师和家长“约谈”也是沟通最重要、最有效的方式之一。教师与家长约谈是有目的、有准备、有计划地进行的。约谈前，教师与家长双方都要做准备。在交谈中，通常教师简要、全面地汇报孩子这段时期在园里的表现，着重谈孩子的进步和优点，展示孩子的作品，并提出需要注意和改进的地方。家长谈孩子在家里
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香港教育统筹委员会建议的幼儿教育目标 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:46 幼儿教育是终身学习的基础。一、目的让孩子们在富启发性及愉快的环境下，养成积极的学习态度与良好的生活习惯。二、目标我们希望孩子们：有好奇心，以引发求知欲，并乐于学习；经历愉快的、多姿多彩的群体生活，从中培养责任感，学会尊重别人，并得以在德、智、体、群、美各方面有均衡的发展；乐于尝试，有探索精神，学习面对和解决问题，建立自信及健康的自我观念。三、幼儿教育的具体目标1．思考能力发展：培养思考、创意、推理、判断及分析与解决问题的能力；培养自律能力，奠定积极主动学习的基础；启发好奇心和学习兴趣；培养专注力
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香港学前教育的启示 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:46 去年9月，笔者随北京市教委学前教育考察团，考察了香港的学前教育管理情况，得到了如下启示。一是依法治教，有章可循。学前教育在港普及率很高，港府对学前教育的管理十分重视，其学前教育的发展已步入法制化轨道。香港的学前教育机构全部由慈善团体、群众团体、宗教团体及公民个人举办。香港教育署要求办园者必须依照《教育条例》（香港法例第279章）及《教育规例》（附属法例）办学。《教育条例》中有关学前教育机构遵守的法规有：《注册制度》、《校董的注册》、《教师》、《关于注册、批准及准用教员许可证的其他规定》等。《教育
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新兴的韩国幼儿教育 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:45 一、幼儿教育事业的创建和发展1897年，韩国出现了第一所幼儿园──釜山幼儿园，但该园招收的是日本儿童。1909年，韩国儿童开始有机会进入罗南幼儿园接受教育。韩国幼教工作者认为，1916年兴建的中央幼儿园，由于它的创办者、施教者都是韩国公民，受教育者是韩国儿童，因此它才算是韩国幼儿教育的真正起始。1946年，韩国摆脱了殖民统治，开始走上独立发展的道路。随后，政府也日益重视幼儿教育事业的发展，致力于提高幼儿的入园率。有资料显示，1978年，幼儿入园率为5.3％；1980年，幼儿入园率升到7.3％。9
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新西兰幼儿音乐教育一瞥 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:42 在新西兰，幼儿音乐教育的模式和我国有很大不同。幼儿园老师和家长都很重视对孩子在音乐活动过程中探索精神和表达能力的培养。本文就针对这两方面提出一些看法，供爸爸妈妈们参考。一、音乐与孩子的探索精神它们会发声吗家长经常鼓励孩子探索身边的物品，看它们能不能发出美妙的声音。任何物品在孩子眼里，在孩子手中，都会成为神奇的“乐器”。如手拍桌椅的闷闷声，小棒敲打玻璃的清脆声，敲打铁器的悠扬余音等。通过对各种物品的摆弄敲打，孩子便会对不同音质的强弱、高低、长短有了切身的体验。这个过程也正是孩子对周围世界的探索过程
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放手锻炼孩子 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:42 由日本孩子锻炼所想到的在日本时，有两件事我印象较深。一件事：我发现，日本的学校（幼儿园、小学、中学）都规定，凡是孩子上学，一律不准穿长过膝盖的长裤（女孩子穿长裙子也不行），否则不允许进学校大门。这一规定一年四季通用，而且孩子们确实是这样做的。当时我感到很惊讶，头脑中首先便想到，如果冬天也如此，孩子会不会感冒生病？便立刻询问规定的缘由，得到的回答是：让孩子露出部力肌肤，便于他们接受四季的风吹日晒，长此以往会增强他们身体的抵抗力。再问孩子会不会感冒，回答是：习惯了，不会感冒。这样实施的结果被认定是有
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发展孩子的“玩商” [内容预览]| 2007-8-31 17:38:42 玩耍的益处每个孩子都喜欢玩具，每个孩子都爱玩。玩耍和玩具为儿童打开知识的大门。儿童通过玩耍来探索世界，这是他们身上天然存在的学习驱动力。父母亲要学会鼓励孩子聪明、巧妙、愉快地玩，发展孩子的“玩商”。玩耍有以下几方面的益处：1．通过玩耍儿童开始了解自己的周围的世界；2．在玩耍中培养儿童与其他人积极相处的能力；3．通过玩耍儿童学会以适当的方式关注别人；4．玩耍能提高儿童集中注意力的能力，为今后进学校学习打下基础；5．玩耍能够促进双侧大脑半球──左半球和右半球的发育；6．在玩耍中发展儿童天生的好奇心，
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国际最新婴儿催眠法 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:41 十几年前，巴黎大学的科研人员证实，母亲的心脏对婴儿有奇妙的催眠作用。这是因为胎儿在妈妈腹中是“睡着”的，“十月怀胎”早已熟悉了妈妈的心跳节奏，并把它与主管睡眠的腺体紧紧相联。此时，胎儿的“睡眠心跳”也早已和妈妈的心动相适应。因此，这些科研人员建议，母亲催婴儿入眠的最佳方法，是把婴儿抱在左侧，并让婴儿的大脑或心脏部位尽量贴近妈妈的心脏部位。不少法国妇女采纳上述建议，果然效果良好。可是，问题在于由于种种原因，母亲常常不能亲自哄婴儿入睡，那么母亲的这种功能有没有人可代替呢？巴黎大学的专家进行深入研究后
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国外幼儿看护研究的新进展 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:41 近几十年来，由于社会经济、文化、科技等飞速发展，国外幼儿看护研究也取得了很大的进展，特别是在发达国家。本文介绍国外幼儿看护研究的一些最新进展，以期能给国内的幼儿教育工作者一些启发。20世纪70年代以来，国外幼儿看护研究大致经历了三个阶段：第一个阶段是在70年代，研究者集中关注的是母亲看护和非母亲看护的比较。这种研究的起因是女权运动在西方开展，越来越多的母亲外出工作。“母亲外出工作会对婴儿造成多大伤害”是幼儿看护研究者所关心的话题。此时研究者尚没有考虑幼儿看护的类型、质量及家庭因素对幼儿看护的影响
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韩国幼教对我们的启迪 [内容预览]| 2007-8-31 17:38:41 民族传统和爱国主义教育一踏上韩国的土地，我们就深深地感受到韩国人强烈的爱国主义情感和齐心协力的民族主义精神。培养孩子热爱自己的国家，热爱自己的民族，仿佛是每个幼儿园的自觉行为。幼儿园的每间教室、幼儿活动室、教师办公室、园长室、接待室以及幼儿生活的各个场所，都端端正正地挂有国旗──太极旗。韩国人的爱国，还表现在对本土的热爱。“身土不二”是韩国随处可见的广告词，意思是说，我生在自己的国家，拥有养育我成长的国土，在这生我养我的土地上生产的东西才是最适合我的。在幼儿园，这成为爱国主义教育的内容，让孩子从
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大方的父母造就不自私的孩子 [内容预览]| 2007-2-2 14:55:42 几乎每一个父母在看到孩子的抢夺和囤积行为后会感到担忧和害怕：“我的孩子会不会一直这样？”面对家长们的困惑，美国的儿童发展和行为问题专家Jan Faull解说个中缘由，并引介了一个成功的家庭。　　2岁左右的孩子表现尤其突出，只要有人碰他们的玩具，他们的第一反应常常是，“别动，这是我的。”让人不可思议的是，一旦进入了幼儿园，孩子便开始表现出分享、轮流甚至偶尔的大方。　　如果不只一个孩子，家里就必然会产生关于资源的竞争，如财产、“领土”和关注，家长又会忧心忡忡：“如果我的孩子们
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鼓励孩子成长的技巧 [内容预览]| 2007-2-2 14:55:37 幼儿建立自尊的过程包括幼年期的任何事-从学会上厕所到放桌子到制定较长的决定等等。当你的孩子发展这些技能的时候，注意这过程中的每一个进步是很重要的，当她开始学写自己的名字，任何小小的进步都应该得到在电冰箱上记录的奖励，同样你也应该关心并谈论她做的正确的事，如：“我看见你自觉地做作业，而且克服了困难，完成了20道题目，你真棒！” 　　如果你想夸奖孩子，直接赞扬他所做的事，如：“我看见你拿了礼物后，向奶奶道谢，你想得真周到，真有礼貌！”；“我注意到你把饼干分给弟弟吃，你真大方！” “我知道尽
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带孩子去博物馆的技巧 [内容预览]| 2007-2-2 14:55:26 作为家长，你也许非常希望能象个孩子似的去参观一家儿童博物馆，因为许多人已经忘记他们小时候是怎么玩的了。我要告诉你，这个愿望是可以实现的。设想一下，只要你一走进博物馆或科学中心，就象孩子那样去思考和行动，和你起去的孩子们也会非常开心。　　一、不要苛求整洁。　　有很多机会来“制造脏乱”，只是家长常常不会允许孩子这么干。一般孩子都会在成人的期望范围内快乐地生活，尽管有时家长对孩子的宠物蠕虫、海星或蛇等感到畏惧，但孩子往往就在这类独特的环境中开启了通向美术、音乐或数学的智慧之门。
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美国的阅读启蒙教育 [内容预览]| 2007-2-2 14:55:18 怎样激发孩子阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力？这似乎是令不少年轻家长头疼的问题。许多家长抱怨孩子太贪玩，书本对他好像没有什么吸引力。岂不知孩子的阅读习惯与家长的教育方法有很大关系。在这里不妨介绍一下美国流行的一种幼儿阅读启蒙教学法，也许可以给我们一些启示。　　这种教学法是由美国教育家杰姆·特米里斯发明的。他认为培养孩子的读书兴趣要从小开始，要依靠父母来“诱发”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读
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犹太人的家教 [内容预览]| 2007-2-2 14:55:08 犹太人曾饱受世界上最深重的灾难，很长时间没有自己的国家，却在经济、科学和艺术等方面为世界贡献了一大批杰出的天才：马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦…… 　　几十年来。诺贝尔奖的得主，犹太人所占的比例远比其他民族高。犹太人在智力取向活动中的优势与他们的家庭教育有很大的关系。　　丰富的文化底蕴。犹太人在长期的民族灾难中，背井离乡，流散于世界各地。他们顽强地保持着自己的文化，同时也吸引了所在国的文化精华。犹太民族杰出的科学创造力，源于这个民族特有的开放式社会文化生态。许多犹太家
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美国儿童教育的特殊营养－尊重 [内容预览]| 2007-2-2 14:55:03 在美国，尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，还在于他们从出生起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。特别是孩子，在以后的成长中的大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择，所以要让孩子感到自己是自己的主人。　　比如，美国人讲究对孩子说话的口气和方法，孩子同大人讲话不但要认真听，而且有时大人要蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他，并可避免他有“低一等”的感觉。孩子吃饭时不能硬逼；孩子做错了事不得横加训斥；要孩子
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法国的父母如何“望子成龙” [内容预览]| 2007-2-2 14:54:58 “给孩子宽松的环境，多给他们一点自由。”这是法国家庭教育专家们从成功与失败的家教中总结出来的经验，对我们不无启迪。　　据法国媒体报道，法国家庭“望子成龙”的愿望与有些中国人相比并无二致，他们常常给孩子安排一系列课外课，孩子们的学习负担因此而加重。一位叫科尔内的家长反省说：“我的女儿卡尔尼刚刚5岁，她从托儿所回来后，每周还要上三次业余课：星期二学舞蹈，星期三学体操，周末学滑冰。后来我发现她累得不愿从冰上站起来，我这才决定停了这些课，让她喘口气。”　　法国的教育学家们指出，孩子们学的课程越多并不意味
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帮助孩子领略大自然的神奇 [内容预览]| 2007-2-2 14:54:53 玩沙　　让孩子看着你把手埋在柔软的干沙里，然后问她：“妈妈的手在哪儿呀？” 她也许会拍你的手或试着去抓你的手。接着你非常轻地她的手上盖上沙子，和她谈谈沙子摸上去是什么感觉的？(又柔又滑又干燥) 还可以用一些她的玩具帮她玩沙中“藏手”和“找手”的游戏。　　玩水　　在一个洒水罐里装满水，（你也可以自制一个洒水罐-用一个干净的牛奶盒并在底部钻几个洞。）鼓励你的孩子观察水从小洞里流到地上、小花上或草地上的情形，讨论这些东西被淋湿时的样子。如果你把水洒在她的手上、脚上和你自己的脚上，她一定会觉
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俄罗斯的艺术教育 [内容预览]| 2007-2-2 14:54:45 在俄罗斯，家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养，并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力，让儿童从小就接受艺术的熏陶。　　在周末或节假日，俄罗斯人最喜欢去的地方是剧院，在那里经常能看到年轻的父母们拖儿带女，兴致勃勃前来观赏，而且每个人都打扮得漂亮整洁，有的孩子还手握一簇鲜花，那是家长准备让孩子在演出结束之后送给自己喜欢的演员的。所以，一般在演出结束后，观众并不是匆匆离去，他们仿佛还陶醉在优美的艺术境界中，而演员谢幕、小观众献花有时竟持续半个小时。孩子在大庭广众下，手捧鲜花走上舞台丝毫没有羞怯之
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美国教育孩子的十二法则 [内容预览]| 2007-2-2 14:54:40 归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长；　　希望法则：永远让孩子看到希望；　　力量法则：永远不要与孩子斗强；　　管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任；　　声音法则：要倾听他们的声音；　　榜样法则：言传身教对孩子的榜样作用是巨大的；　　求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们；　　惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用；　　后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果&nbs
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美国教育孩子的四个注重 [内容预览]| 2007-2-2 14:54:35 注重培养平等意识。走进美国人家，令人感到轻松、愉快，充满童趣。附各样的玩具和儿童读物放在令孩子能够拿到的地方，墙上和门上贴满孩子们的“美术作品”。父母亲很少强求孩子的言行，就是父母亲也绝不强求孩子称呼他们爸妈，象伙伴似的直呼长辈的名字也是十分自然的事情，大人丝毫也不会感到尴尬或认为非礼。在美国的家庭，就是大人跟孩子谈话时也永远是蹲下来，他们认为虽然小，但也是独立的人，只是他们矮一些，所以应该蹲下来跟他们说话。同孩子脸对脸互相看着说话能让孩子意识到自己同成年人一样是平等的，有利于培养孩子自尊、自信
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美国儿童的零花钱 [内容预览]| 2007-2-2 14:54:23 在美国，子女们的消费并不是由家长包办的，孩子们从小便有了对钱的支配意识。当然美国儿童手中的零用钱与中国儿童存在储蓄罐里的零用钱有所不同，随着经济的发展和生活水平的提高，新一代美国儿童手中的零用钱越来越多，他们的“小金库”少则数十美元，多则上百美元。那么这些钱是从何而来？孩子们又是如何使用与支配自己的零用钱的呢？　　正在读小学4 年级的莫莉·卡拉洛并不掩示地告诉同伴：“每当我干一次家务活的时候，爸爸妈妈就会给我钱，我把钱放到贮蓄箱里，每当圣诞节到来时，就可以买自己喜欢的东西，因为我有属于自己的钱了
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美国人的父母 [内容预览]| 2007-2-2 14:54:15 “做父母的欠儿女们什么？”这是每个做父母的人都会考虑到的问题。美国人在回答这个问题时所表现的观点很有参考价值。　　做父母的不欠他们的儿女一分钟时间，半分力气，不欠昼夜不停地为他们开车的义务，不欠他们的音乐课、网球课和昂贵的自行车。当他们长到16岁时，不欠他们的摩托车或小汽车；他们从学校毕业后，不欠他们去欧洲的旅游费用。　　做父母的不一定要供他们的儿女上大学。如果他们供得起，那当然好，他们可以把儿女送到最好的大学里去；但如果供不起，也无须感到内疚。倘若儿女真想读书，他们自己会有办法的。对于聪明好学
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他使两个女儿成了美国博士 [内容预览]| 2007-2-2 14:54:04 两个女儿都成了美国博士，他是怎么培养的…… 两个女儿都成了美国博士，他是怎么培养的……三年前，大女儿宋梦礼从北京师范大学取得硕士学位证书后，得到了美国密歇根大学的全额奖学金，到美国攻读教育管理博士学位。两年前，小女儿宋学达从中国人民大学取得硕士学位证书后，得到了美国纽约州立大学的全额奖学金，去攻读经济学博士学位…… 57岁的宋留成风尘仆仆地从鄂西山区的远安县城赶到北京，带来他花了40天时间写成的《博士姐妹》的书稿。 “我这辈子都是为两个女儿活着的。为了她们，我放弃了读研究生，放
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让中国的父母感到震惊 [内容预览]| 2007-2-2 14:53:55 在一项“创造力发展调查”中，结果在近5000份问卷中，约有三成的人认为自己“没有创造力”或“很没有创造力”。尤其是女性，认为自己没有创造力的比例高于男性甚多。年龄超过60岁的受访者，认为自己“非常没有创造力”的比例更高得惊人。同时，也有三成的人，认为自己的爸爸没有创造力，有三成五的人，认为自己的妈妈没有创造力。　　1994年，澳大利亚、新西兰、印度、中国、香港等九个国家和地区参加的“未来家庭娱乐产品概念设计大赛”，中国共有20所学校1300多名选手参赛、真可谓阵容强大，气势磅礴。然而，比赛结果却
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美国的父母怎样教孩子做家务 [内容预览]| 2007-2-2 14:53:39 每周一次贴出要干的家务劳动内容。将某一特定的任务指定给一孩子去干。要知道，大多数孩子难于去完成需要一个多星期才能完成的工作。　　确定完成任务的期限。轮流去干某些活儿。让每个孩子都有机会去做最没兴趣或最容易干的工作。　　检查孩子的完成情况。使孩子和家人因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。　　列出父母应做的事情。不能让孩子感到父母只在吩咐他们做家务。作为家长，应该使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。　　向做家务的孩子道谢。称赞只是适于孩子的一种鼓
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再富也要穷孩子 [内容预览]| 2007-2-2 14:53:34 澳大利亚属西方发达国家，人均收入两万澳元（合人民币120000元左右）人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人却信奉：“再富也要穷孩子！”他们的理由是，娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免不吃大亏。　　“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是一位西人邻居见我把孩子包裹得像一个“棉花团”时所说的话。事实的确如此，就是在最冷的七月（澳大利亚在南半球），也很少见哪一位西人的孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面罩一套深蓝色的统线衣，便无事人一般地进行在一早一晚的嗖嗖寒风之中
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美国是怎样惩罚孩子的 [内容预览]| 2007-2-2 14:53:26 笔者的儿子在美国上小学四年级时，学校规定，凡是学生在学校一天内连续3次挨批评，老师就必须给孩子家长打一次电话。有段时间，儿子同一个实习老师较上了劲儿。结果，家里几乎天天接到老师的电话。　　　　学校这一招是用来对付那些任意放纵自己孩子的美国父母的。而我们常常就“过度反应”了。为此，孩子没少挨责骂。直到我找到学校，同老师交谈，才发现这不过是学校的一个新规定。其实，孩子也没什么大错，不过是见来了个年轻的新老师，故意搞出点小名堂来气一气她。老师也被这个新规定支得团团转，每天下了课就忙着给学生家长打电话。
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国外的父母如何教孩子自立 [内容预览]| 2007-2-2 14:53:14 在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小培养孩了的自理能力和自强精神。之所以如此,是因为发达的市场经济让会要求社会成员必须具备这种能力和精神。　　在美国，家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：要花钱自己挣！农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪
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美国家庭的金钱教育 [内容预览]| 2007-2-2 14:53:00 1、从零花钱的使用开始　　教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己作出消费决定的重要教育手段。家长尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长不直接干预。但一旦孩子因使用不当而犯错时，家长不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负费。　　2、鼓励孩子在业余时间打工　　工作是孩子自信心的激发器，美国家长一般都彭励孩子靠打工挣零花钱。家长的这种态度甚至引起了一些专家的担忧。美国一
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美国的孩子为什么胆大 [内容预览]| 2007-2-2 14:52:52 国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大，他们不怕天黑，不怕单独外出，不怕山高水急，也不怕昆虫野兽；说话“冲”，善交际，一般也较有主意，敢想敢闯；不需要大人陪伴，也从来没出过什么险情。在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子，为什么会这样呢？富有20多年儿童教育经验的辅导员、日本的冈崎喜子为此访问了美国215外具有代表性的家庭。经过研究，她得出这样的结论：美国家庭重视对孩子认识自然和社会环境的教育，注意从小培养孩子的自立自主精神，并注重培养孩子的交往能力和在各种环境中的自我保护能力。具体做法有以下几
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外国人的吃苦教育 [内容预览]| 2007-2-2 14:52:47 社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量，没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。是故，各国家长普遍都重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。　　　　在美国，家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。条件似乎苛刻，但是却使学生们获益匪浅。家长对这项活动全力支持，更没有一位“拖后腿”、“走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣!”不管其
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美国人怎样做家长 [内容预览]| 2007-2-2 14:52:36 从60年代美国大动乱开始，美国社会的是非、善恶、美丑观念和标准都发生了变化，照我看，先是混乱不清，后来干脆颠倒过来。　　在美国，传统上认为美的，现在都可能被认为丑。过去美国动画片的美是白雪公主，好玩的是七个小矮人。现在，美国动画片里多半是妖魔鬼怪，正面形象也一定要变形变丑才行，再看不到白雪公主或七个小矮人那样的形象。美国当今动画片，就算是小猫小狗甚至小蚂蚁的故事，也要争吵、辱骂、嘶叫、打斗，表现暴力。我觉得很难容忍，不允许我的儿子看这样的动画片。美国各大电视网每天下午3点到5点的节目，专门给放学
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美国家庭教育见闻 [内容预览]| 2006-12-21 14:32:19 尊重孩子的自主选择美国家庭教育给人印象最深的一点是：从小就尊重孩子，重视给孩子个人自主权，让孩子学会在社会允许的条件下自己做决定，独立地解决自己所遇到的各种问题。孩子从婴儿襁褓时期就跟妈妈分床睡觉，两三岁的幼儿就住自己的房间了。父母只管孩子的安全，其他生活上的事，游玩、学习都由孩子自理、自主、自我选择。比如，从小就有自己存放衣服、玩具和学习用品的地方，自己收拾房间，整理，布置属于孩子自己的“小天地”，父母决不替孩子做什么
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